这一番说辞，犹如冷水泼入油锅，一下子在朝堂上引起了巨大的震动。
文臣们窃窃私语，武将们则是面色沉重。
李恪提出的，是一个谁都无法回避，却又一直刻意忽视的残酷现实！
李世民端坐龙椅之上，手指紧紧攥着龙袍的袖口，眼神锐利如鹰。
他很清楚，李恪这番话，绝非危言耸听，历朝历代，就是血淋淋的例子。
“所以，你想到了这军校？”李二问道。
“是的！父皇！”
李恪微微拱手，目光扫过全场，将心中构想，条分缕析地阐述出来：
“父皇明鉴，儿臣愚见，设立军校，其核心目的，主要有三！”
李恪竖起第一根手指：“其一，便是系统传承，化‘天授’为‘人造’！”
“李卫公千里奔袭突厥王庭之决断，程将军、尉迟将军斩将夺旗之勇猛！”
“秦将军稳守关隘，滴水不漏之坚韧！”
“还有诸位将军在具体战役中对地形、天气、人心的精准把握……”
“这些宝贵的实战经验，如今大多存在于诸位将军的脑海之中，口耳相传，极易失传。”
“而建立军校，可请诸位将军将这些兵法韬略、临阵机变，系统地总结、归纳，编撰成专门的教材！”
“将我大唐这些名将们的战场感悟，变为系统的、可供学习的学问！”
“让后辈学员不仅能学到《孙子兵法》、《吴子兵法》上的文字！”
“更能通过教材和诸位将军的亲自讲授，深刻理解父皇与诸公，是如何在实战中灵活运用这些智慧的！”
“此举，便是将可遇不可求的‘天授将才’，变为可以通过后天努力培养的人造良将，为我大唐锻造源源不断的军官骨干！”
李靖、李勣、程咬金、尉迟恭等将领闻言，无不动容，纷纷点头。
他们何尝不担心自己一身本事后继无人？
若真建立军校，完全可以将本事传承下去。
李世民作为“自古能军，无出其右者”的马上帝王，也明白这一点。
这些开国名将，如李靖、李勣等人，固然是天才，但熟读兵书、受过系统军事教育的终究是少数。
绝大多数猛将，都是在战场上凭借天赋和勇气杀出来的，良莠不齐。
有了军
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