“好，好，苏老师，我们一定准时到。”王伯代表大家，连连点头。
“那行，大家先忙。下午四点，不见不散。”苏茵茵笑着挥挥手，又去查看了引水设施和工具房，确认了物资储备，这才沿着原路下山。
她知道，单纯靠雇佣关系，难以保证长期的精细管理和责任心。把这些直接参与劳作的果农培养成技术员，让他们真正理解并掌握科学种植的方法，看到增产增收的希望，他们才会把这些果树当成自己的来照料。这远比她这个不常在的老板天天督促要有效得多。
毕竟，她的主业还是星辰山初中部的教师，还有山外那些更大的商业棋盘需要落子，这两座小山和这片果园，是她对父亲所在之地的反哺，也是一项长期的，带有实验和示范性质的小型产业，教会果农，另外也可以让学生前来学习，让他们能独立管理果园，才是最高效和可持续的方式。
下午四点，山脚下那间最大的房间里，坐满了认真听讲的果农，苏茵茵站在黑板前，用通俗易懂的语言，结合本地实际，开始了她的第一堂果树栽培与管理技术课，窗外，是郁郁葱葱的群山和正在被精心打理的两座小山，窗内，是渴望知识的眼睛和对更好收成的期盼。
清晨七点多，星辰山初中部还笼罩在一层薄薄的晨雾中，清冽的空气里，混合着草木的露水气和远处食堂隐隐飘来的米粥香，校园里很安静，大多数学生还在宿舍或操场上进行晨间活动，或是抓紧最后一点时间背诵课文。
苏茵茵手里拿着语文课本和备课笔记，脚步轻快地走向校园角落那栋最朴素的平房，这里是初中部低年级的教室，由于地处偏远，生源有限，整个初一只有一个班，二十几个学生，年龄从十二岁到十五岁不等，都挤在这间略显收拾得干干净净的教室里。
她推开刷着绿漆的木门，吱呀一声轻响，教室里，二十几双眼睛齐刷刷地望了过来，这些少年少女们，脸庞还带着山野孩子特有的红润和些许懵懂，眼神清澈，好奇地打量着他们的语文老师兼班主任，苏茵茵。
“苏老师早，”几个胆子大的学生率先喊道。
“同学们早。”苏茵茵走到讲台前，将课本
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