一节课很快过去，下课铃声传来时，孩子们还意犹未尽，小心翼翼地清理着实验台，把器具归位。
“化学，不是书本上死板的符号。”苏茵茵在总结时说，“它是你们手中溶解又结晶的盐，是木炭燃烧的火，是将来可能从这片土地里提取出的新物质，是改变生活的无数种可能，记住今天你们看到的变化，记住操作时的谨慎，这是你们走进化学世界的。”
少年少女下护目镜和手套，眼睛里闪着光，那不仅仅是对新知识的好奇，更像是在昏暗仓库改造的实验室里，亲手触碰到了某种宏大而精妙的规律的一角，尽管他们现在还无法言说。
苏茵茵收拾着讲台上的物品，窗外，山间的雾气正在散去，阳光毫无保留地洒进来，照亮空气中缓缓沉降的尘埃，也照亮那些少年眼中初生的、名为科学的星火。
她知道，对于这些孩子，一堂超前的化学启蒙课，可能并不会立刻改变什么，但或许，未来的某一天，当他们中有人真的走出大山，面对更复杂的方程式和实验时，会想起1988年春天，在这个简陋的实验室里，小苏老师点燃的那盏酒精灯，和那句敬畏与谨慎。
而对她自己而言，站在这里教书育人，似乎也成了对抗远方阴影、锚定当下生活的一种方式，在烧杯与试管的方寸之间，在孩子们清亮的眼神里，她找到了一种奇异的平静与力量。
知识是火种，而教师，是点燃火种的人，无论这火种将来照亮的是实验室，是田间，还是某个不为人知的角落，此刻的点燃，本身就有意义。
在食堂吃完后，苏茵茵跟汪沛凝说了下后，准备上山，去小学给六年级的娃娃们上课。
任务在完成后，出现新的任务，这个任务让她感觉到很头痛，第一个，小学招生人数超过500名，老师超过150名，第二个，残全孩子，10名变在20名，也就是比之前多10名出来，第三个是她目前觉得更难的，就是初中生，招生的名额，是200名，老师20名。
星辰山初中可不比小学，初中是才成立，小学有很多年了，何况是苏正明给她打下完好基础，初中是自己才成立的，现在有这么多学生也不错了，好
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