学的都很好，可那本书之后就彻底跟不上了。】
【电磁。】
【我也是高一下学期还是高二的电磁那块儿跟不上的。】
【我是电路实验始终不会。】
【这些陌生的东西和那些亲切的东西，我真感觉是两个路子，虽然都叫物理，但本质上很不一样。】
【一个是考验具象的，一个是考验抽象的。】
【是的，有时候我光看营销号介绍光刻机，我就感觉卧槽，真牛皮。】
【那东西用几微秒的时间去打击水滴，然后用光反射去雕刻，真是很难理解。】
【还有芯片，那么薄一张，你看上面的纹路就已经够复杂了，其实人家是很多层叠加在一起的。】
【有时候看着这些科技，真就感觉非常的不可思议。】
当然，虽然兄弟们凭借自己异于常人的知识储备理解了顾然说的感觉，
但同样也面临另外一个问题，
他们对于虚数所构建的那个壁垒，依旧一无所知。
弹幕上别说什么i，-1的开根号了，
离谱的连压箱底的中学课文里的“识盈虚之有数”都搬出来解释虚数了。
顾然简单介绍道：“大家可能对虚数等于负一的开根号的概念没什么了解。”
“简单来讲，他的概念起初只是三次方程的一个解。”
“而真正赋予物理意义的是欧拉方程。”
“当然，大家对于欧拉方程可能还是不太了解。”
“那就举个最简单的例子，让大家了解。”
顾然从桌子上拿起纸笔，然后画了一根直线，随后标出-1、0、1，变成了坐标轴。
“画一个坐标轴，上面有-1、0和1。”
紧接着，笔尖放在1上，然后逆时针旋转九十度，然后与原点连线，
如此一来就在-1到1的线段上，做出了一个平分的垂线。
“1这个点逆时针旋转九十度，就到了这里，”
“然后再逆时针旋转九十度，就到了-1这里。”
“那我们可以写一个表达式，就成了1乘以逆时针九十度再乘以逆时针九十度等于-1。”
“这个表达式简单变形，就得到逆时针旋转九十度，等于-1的开根号。”
“然后这个表达式，大家就很熟悉了，和我们说的虚数i等于负一的开根号，是如出一辙的。”