从楼下上来的时候就看见了。学生们还是刚出教室就做好了回教室的准备，积极的劲头能看得任何一个正经老师热泪盈眶。
“我还不困，哪间教室都一样。”
他略微停顿一下。
“你上一节课的学生不也挺少的。”
严子承笑了：“死了活了都一样。”
——所以上什么课也不重要。
那你还抢学分卡干什么？
陈韶心里嘀咕一声，却也知道正常人不能和疯子辩论，就敷衍地点点头，抬脚往走廊里走。
严子承后脚就跟了上来。
“这个是六班……前几天有个脑袋从窗户口掉下去了。”他每路过一个班，就凑到陈韶耳边小声介绍，“这个是七班，去年死了十多个人。”
简直可以说是如数家珍了。
时间就在严子承的碎嘴中一分一秒地过去，又一次上课铃响起，陈韶闷头走了进去，总算得到了解脱。
这一节课是生物课。
陌生的生物老师是提着个编织袋进来的，袋子里鼓鼓囊囊的，还随着老师的脚步不断地挣扎着，一看就是活物。
“大家生物课也学了挺久的了。”生物老师说，“正好刚刚从食堂那里借来了一批活鸡，今天咱们来上一节解剖课，也算是实践了。”
说着，她从另一个袋子里掏出十来把解剖刀和剪子，逐一排列在了讲台上。
教室里总共二十来个学生面面相觑。
“对了。”生物老师好像刚想起什么一样，咧开嘴提醒，“鸡只有七只，解剖刀有十二把，你们看着分组吧，等到下课，我得验收结果。”
氛围立刻就紧张起来。
生物老师对这场景相当满意，她打开打印版的教材，转身将上面的知识点端端正正地写到了黑板上。
“老——师——”
严子承高高地举起手。
生物老师的动作停顿一下，没回头：“说吧，什么事。”
“请问必须用解剖刀吗？”严子承认真地问，“可不可以用自己的刀？我觉得解剖刀看上去不太顺手。”
这个问题就已经很离谱了，更离谱的是生物老师一点犹豫都没有就直接同意了。
讲解活鸡解剖的基础知识耗费了十几分钟，生物老师拿一只活鸡来演示又花费了几分钟时间，然后剩下接近二十分钟就是学生们的“实践时间”了。
杀鸡并不是一个
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