句参透。”
说罢转身往殿内走，心里却已做好准备，太子今日挨了顿痛骂，想必会消极应付，课上定然会走神怠惰。
谁知进了殿，李承乾竟乖乖坐到案前，待张玄素展开书卷，他便垂眸跟着默读，指尖还顺着字迹轻轻滑动。
张玄素讲至“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”时，故意停顿片刻，目光扫过李承乾，想看看他是否又在走神。
却见李承乾抬头问道：“先生，‘为政以德’需先正己身，可若朝堂之上有大臣行私舞弊，君主当以德行感化，还是以律法惩戒？”
张玄素微怔，往日授课时，李承乾多是被动听着，极少主动追问这般深入的问题。
他随即定了定神，沉声解答：“以德为基，以法为纲。君主自身德行端正，方能引导臣子；然律法严明，方能约束奸邪，二者不可偏废。”
往后半个时辰，李承乾竟全程未曾懈怠。
张玄素领读“吾十有五而志于学，三十而立”时，他声音清亮跟读，连断句都分毫不差；
讲到“道之以政，齐之以刑，民免而无耻” 时，他会追问“若仅靠刑罚约束，百姓虽不敢犯错，却失了廉耻之心，那君主该如何教化百姓？”；
甚至在张玄素故意将“温故而知新，可以为师矣”的“故”字解为“旧俗”时，他也能及时指出：“先生，弟子以为此处‘故’应指旧学，唯有温习旧知方能领悟新义，而非单纯指旧俗，不知是否妥当？”
案上的茶盏凉了又续，窗外的日头渐渐移过窗棂，阳光透过雕花窗棂，在李承乾专注的侧脸上投下细碎的光影。
张玄素看着他时而蹙眉思索、时而颔首提问的模样，心中疑窦渐生。
这太子，倒似真将方才庭中的斥责抛在了脑后。
可这份过分的顺从与此刻异于往常的勤勉，反倒让他觉得有些不真切，仿佛眼前的人，并非平日里那般随性怠惰的储君。
“殿下！”门外忽然传来秦胜一声急呼，抬眼看时秦胜已跌跌撞撞闯了进来，“称心被陛下关起来了……”