从书本里寻找更古老的盾和剑，而不是尝试锻造属于自己的盾与剑呢？”
话音落下，萨格莱斯不再多言，迈步离开。
赫敏愣在原地，这些话像一把冰冷的钥匙，猛地撬开了她思维中一扇从未想过要主动开启的大门。
她一直致力于掌握和理解那些被验证过的知识，她当然知道“创造”这个概念，教授上一次就给她提起过。
但她却始终认为那是遥远未来的事情，是属于像邓布利多、弗利维那样的大师们的领域，自己还不够资格去触碰。
但此刻，萨格莱斯冷酷的话语结合她刚才切肤的挫败感，产生了奇妙的化学反应。
一个前所未有的念头疯狂地滋生出来：真正的强大，不仅仅在于你掌握了多少已知的魔法，更在于你是否有能力和勇气，去面对和接触那些“未知”！
如果现有的魔法体系在某些方面存在空白，为什么……不能由她来填补？
这个想法一经出现，就再也无法遏制。
赫敏立刻被这个宏伟而艰难的目标迷住了。
她不再仅仅是为了通过考试或应对擂台而学习，她开始了带有明确“研究”和“解构”目的的疯狂查阅。
她深入探究咒语的核心构成原理：手势的每一个细微角度对魔力引导的影响、咒语每一个音节的振动频率与魔法效果的关系、意志力集中程度与魔力输出的精确比例……
她废寝忘食地研究古代魔文对魔法塑形的微观影响，甚至试图从图书馆禁书区蛛丝马迹的记载和弗利维教授偶尔的指点中，逆向分析一些著名咒语创造者的思路轨迹。
这个过程比单纯的学习和记忆困难了许多，她的《魔法原理》和《魔法导论》都快被翻烂了。
这期间她也经历了大量的失败：尝试组合咒语时魔力失控引发的小型爆炸、精心设计的咒语效果完全偏离预期甚至南辕北辙、因为精神长时间过度集中而导致的剧烈头痛和魔力枯竭……
然而，每一次失败都让她对魔法本质的理解加深一分。
经过一段时间的痛苦磨砺和重新系统性的学习，她惊喜地发现，自己已经能够初步理解许多基础魔法背后的深层原理，并且能够成功地将两个甚至多个魔咒进行精巧的组合运用，产生了“一加一大于二”的
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