吴潇站起来，走到台前：“理论上是可能的，但存在多重约束。
首先，需要精确识别目标免疫细胞与特定神经回路之间的连接特异性。
其次，需要找到能将信息输入转化为生物信号的‘翻译器’。
第三，必须确保调控的精确性和安全性，避免脱靶效应。
我们目前的工作，正是在为这三个问题的解决奠定基础。”
他的回答清晰、严谨、有层次，让提问者满意地点头。
方郁雾在台下，几不可察地微微颔首。
这次汇报后，“方门十三子”在张江实验室内部也确立了地位。
他们不再是“方教授带来的学生”，而是“项目中有能力的年轻科研人员”。
这种身份的转变，源于实实在在的工作成果。
而当张江的经历再次传回复旦时，羡慕已经渐渐转化为一种复杂的情绪。
那是对真正顶尖科研的向往，对严酷竞争的认识，以及对自身差距的清醒。
校园论坛上有了新的讨论：
【理性分析：方教授学生的成长路径，我们能不能复制？】
【除了天赋，他们到底付出了多少？】
【如果进不了方教授的组，我们应该怎么规划自己的科研道路？】
……
这些讨论，无形中提升了整个学院的学术氛围。
更多学生开始主动参与学术讲座、组织读书会、尝试跨学科合作。
方郁雾带来的，不仅是十几个学生的成长，更是一种示范效应。
什么是顶尖的科研训练，什么是真正的科学家成长路径。
时间很快就到了年底，这是方郁雾最讨厌的时刻，各种各样的回报。
不过今年年底到也多休了一段时间的假，杨慕宁也一样，他们都很久没有好好陪陪家人了。
组织上给了杨慕宁一个月的探亲假，加上方郁雾也将手头紧急的研究所事务做了阶段性安排，两人难得有了一段重合的小长假。
此时，昭昭和岁岁的跆拳道培训机构外面，杨慕宁和方郁雾在外面等待此时昭昭和岁岁已经上初了。
“妈妈！爸爸！”昭昭和岁岁一出来就看到了外面的父母，兴奋极了。
十多岁的孩子长得飞快，昭昭已初具少女的亭亭，岁岁的眉眼间则愈发有杨慕宁的英气。
接下来的两周，时光仿佛被按下了慢放键。
一家四口去
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