建议应该考虑，但不一定完全听从。毕竟他们的状态也不正常。”
江述沉思。确实，那些墙上的脸和文字充满了痛苦和绝望，他们的警告很可能是善意的，但善意的警告不一定是最优解。有时候，直面危险才是完成任务的关键。
“我们需要更多准备。”江述说，“情绪共鸣的机制我们只触发了两次，还不够了解。镜子里的世界我们也只是窥见一角。如果午夜要进校长室，我们需要知道更多规则。”
“还有一个问题。”谢知野看向档案室的门，“其他测评员。”
江述一愣。对了，这个副本可能有其他测评员。虽然他们到现在还没遇到，但终端一开始就提示这是个“多人副本”，只是没说具体人数。
“如果还有其他活着的人，他们可能也在朝着校长室去。”谢知野说，“合作还是竞争？游戏没有说明。”
“先假设他们会成为竞争者。”江述说，“在没有明确合作机制的情况下，自保优先。”
就在这时，档案室外传来了声音。
不是脚步声，也不是敲门声。
是歌声。
童声合唱的歌声，从很远的地方飘过来，若有若无，听不清歌词，只能捕捉到旋律——一首欢快的儿歌，但唱得极其缓慢，每个音都拖得很长，在空旷的走廊里回荡，显得格外诡异。
终端震动：
【事件触发：课间合唱】
【描述：孩子们在歌唱，他们在寻找新朋友加入】
【建议：保持安静，不要被歌声引导】
【注意：歌声会随着时间逐渐靠近】
江述和谢知野对视一眼。
档案室的安全时限也快到了。他们必须离开这里，但外面的歌声正在靠近。
“走窗户。”谢知野突然说。
“窗户被钉死了。”
“那就拆了。”谢知野走到窗边，检查那些木板。钉子已经锈蚀，木板也腐朽了。他用力踹了一脚——声音很大，木板发出开裂的声响。
歌声突然停了。
然后，一个稚嫩的声音在走廊里响起，距离档案室的门很近：
“老师……你们在里面吗？”
“我们听到声音了……”
“出来陪我们唱歌吧……”
更多声音加入：
“出来呀……”
“一起唱歌……”
“永远微笑，永远快乐……”
江述看到门缝下开始渗入
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