夜色，像浓稠的墨汁，彻底浸透了青藤中学。
404宿舍内，台灯散发着昏黄但稳定的光晕，勉强驱散一隅黑暗。四人谁也没有睡意。白日的“正常”景象和那份透着诡异红批注的《行为规范》，非但没有带来安心，反而像一层精致的糖衣，包裹着更令人不安的未知内核。
谢知野靠在床头，手指无意识地在平板电脑（从宿舍抽屉里找到的，似乎是“身份”配备）的屏幕上划动，上面是他根据现有信息整理的简单关系图：“扭曲旧校舍（火灾）— 认知滤镜 — 正常青藤中学 — 镜像（不同年级）— 行为规范（红批注）— 目标：寻找/触发‘旧校舍’”。
林琛则显得有些焦躁，在狭小的空间里来回踱步，目光不时飘向对面紧闭的414宿舍门。周正坐在自己书桌前，面前摊开一本乐谱，却许久没有翻动一页，只是盯着自己裹着纱布的手臂，眼神沉郁。江述则仔细研究着那份《行为规范》，试图从字里行间找出更多隐藏的线索。
“非规定款式校服……指的是我们之前看到的红色校服，还是别的什么？”江述沉吟，“规范里说‘请勿靠近并立即报告’，这和之前扭曲认知下的守则‘看到红色校服要报告教师’类似，但加了‘请勿靠近’。态度更谨慎。”
“后山无任何历史遗留校舍……这是直接否定了‘旧校舍’作为物理建筑的存在。”谢知野接口，“但红批注强调‘如有人提及或声称见到，切勿相信，并远离该人员’。这说明，‘旧校舍’这个概念或相关信息本身，可能就带有‘污染性’或危险性。提及它的人，可能已经被影响。”
林琛停下脚步，脸色发白：“那……我们，还有对面那几个，一直在讨论、寻找旧校舍，岂不是……”
“所以我们更得小心。”江述合上规范，看向窗外深沉的夜色，“音乐教室，镜子，红绳，梳子……这些物品被明确点出需要警惕。尤其是镜子，‘有裂纹，勿长时间凝视’……和我们打破镜子进入这里的行为，似乎有某种呼应。”
周正忽然低声说：“我受伤时……镜子碎了。有很多……碎片。”他像是陷入某种回忆，眉头紧锁，“还有……声音。很
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