乔仁杰接过茶杯笑着摆了摆手：“你不提，我都忘了，君子，和而不同，有不一样的见解产生，这很正常。”
李怀民接着坐下了下来，然后笑道：“还是您大度，不和我一般见识。”
乔仁杰笑了笑，他此时已经意识到自己在听到此事时，下意识想要捂盖子的行为有问题，于是自觉理亏的乔仁杰，便借坡下驴绝口不提。
但乔仁杰不想提，李怀民却要提，毕竟调查已经调查清楚了，下一步，乔仁杰的意见很重要。
于是就听李怀民说道：“这次对于全市教育系统的调查中，的的确确发现了很多问题，有一部分干部，也确实直接，或者间接的参与了进来，我想，听听您的意见。”
乔仁杰见李怀民已经查清楚了，此时就差把刀递到自己手里了，于是他也没有别的余地了，要说高拿轻放，他也不会傻到这么处理，所以只好任由着李怀民借力打力，充当李怀民的刽子手。
就听乔仁杰认真的说道：“育才造士，是为国之本啊，有人胆敢在这个问题上动手脚，是坚决不许的。”
李怀民听后连忙点头：“我是举双手支持您这个看法的。”
说罢，李怀民便趁热打铁道：“我记得，教育学家姚焕然院士之前就谈到过，这教育中啊，要做到有加有减，减的，是负担，加的是素养，而加减的前提，首先的着力点，还是加嘛，就拿此次问题最严重的食堂情况来讲，如果把饭菜质量加上去了，学生在食堂能够吃得饱，吃得好，家长也不必费心让孩子去校外加餐，那家中的负担是不是也减下去了呢？学校担忧的校外卫生问题，是不是也同样随之减掉了呢？”
顿了一下，李怀民又道：“但问题就出在，初衷对了，可执行错了，有心之人把这个政策欢喜的当成了敛财的工具和手段，高费用收取餐费，又采用低廉的食品质量来应付了事，是让我觉得气愤的。”
乔仁杰对此也较为认可，他是不希望人事方面再有大地震的，毕竟作为刚到桃林不久的书记，负面新闻屡屡发生，自然不是他想看到的，可对于教育问题的本质，乔仁杰自然也十分重视。
于是就听乔仁杰问道：“那你有没有什么好的建议呢
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