然不可调和的政体制度矛盾，这点毋庸置疑。
另外，社系体制的优越性，绝对是比资系超前，有着独一无二的发展驱动力。
不过这种政体理论之上的深层次研究，是个很庞大无比的论题，
想要论证出其更深层次的概念，你们陆老师我毕竟也才十九岁，跟你们是同龄人，我也达不到那样的思想高度，所以咱们就不去深入展开相关话题了！”
“我这样形容国家之间的关系发展，或许大家的概念就会比较更容易理解一些了！”
“咱们把整个地球，想象成一个比较大一些的村子，联合国五常，就是这个大村子里面，或者家境比较好，或者祖上阔气过，或者家里现在兄弟姐妹比较多，所以在村里向来比较蛮横无理，然后这村里现在有那么两家恶霸，都野心勃勃想压倒另一方，独自一家争霸全村……”
讲台上，
陆亦轩的讲课，一如既往地自信从容，时不时从他的嘴中，就会‘创造性’地迸出一些个新鲜无比的自造词汇。
但认真想一想，这些词汇，每每听着简单，甚至有些恶趣味瞎搞的调侃意思在内，但却往往都能直入人心，只是简单几个字眼儿，几组新鲜词汇，就能于无声处，表达出很多只可意会的深层潜台词。
课堂一角，每每有陆亦轩的课程，总会准时出现的老班头周淑瑛，像个小学生一样在认真做着笔记。
她在笔记本上，很郑重写下‘地球村’这三个字。
然后又在三个字后面，连续画上三个大大的惊叹号————地球村！
国与国的关系，就是村里大户人家之间的相争，两个恶霸家户，应该暗指的就是‘苏修’和‘美帝’……
精彩，这样论述，简明扼要，直切要害，真是太精彩了！
“陆老师，既然村里有恶霸，我们就更应该联合那些受恶霸们欺负的小户人家，一起斗争，把恶霸斗倒。可是现在，我们怎么反而还要跟其中一方恶霸相勾结，这点我不能理解，请陆老师解惑一下。”
一个男生举手站起来发言，提了一个很尖锐问题。
“同学，你不是不能理解，你是在犯傻！”
陆亦轩大笑，“问题在于，一来我们自家底子薄，祖上虽然阔气过
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