期跟踪课题，给年轻人练练手。
新民，你牵头，成立个兴趣小组，院里批点小额经费，先做些基础研究，积累数据。”
这算不上多大的认可，更不是立竿见影的成果。
但王新民感到一种前所未有的充实。
他仿佛又找到了年轻时刚进研究院，跟着导师没日没夜泡在实验室里的那股劲儿。
不是为了职称，也不是为了完成任务，而纯粹是被一个有趣的技术可能性所吸引，想去探索，想去验证。
这种久违的、源自技术本身的好奇与热情，让他觉得每天走进实验室的脚步都轻快了些。
他开始有意识地鼓励小刘他们这些年轻人，不要只满足于“照着图纸画瓢”、“按标准做测试”，要多问“为什么”，敢于在合理的框架内提出“异想天开”。
他有时会看似无意地提起：
“我父亲以前在肉联厂，解决进口设备的老大难问题，就是靠琢磨，靠动手做模型试出来的。咱们条件比那时候好多了，更得有这股劲头。”
周末，女儿王雨萌难得回家。
吃饭时，女儿叽叽喳喳说着学校里的事情，抱怨小组作业里有个同学如何不靠谱，规划方案做得一塌糊涂。
要在以前，王新民可能只是随口安慰两句，或者告诫女儿做好自己的部分就行。
但这次，他放下筷子，很认真地听女儿说完，然后问：
“那你们这个规划方案，核心要解决的实际问题是什么？那个同学负责的部分，症结在哪里？是数据问题，还是方法问题，或者干脆就是态度问题？”
王雨萌被父亲突如其来的、近乎专业讨论般的提问弄得一愣，想了想才说：
“是方法问题，他用的分析模型太旧了，结论根本支撑不了我们的设计。”
“那你们有没有试过，帮他一起找找更合适的模型？或者，用你们认为正确的方法，重新核算他那部分数据，用结果说服他？”
王新民说，
“有时候，指出错误容易，一起找到对的解决办法，更难，也更有用。这就像我们搞设备，零件坏了，光抱怨没用，得找出坏的原因，换上好的，或者设计出更不容易坏的。”
女儿若有所思地点点头。
父女间的对话，第一次
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