的擦黑板，细心的擦玻璃。要检查，但也要教，特别是对新同学或者不太会做的同学，要耐心教他们怎么扫地、怎么摆桌子。团结大家把班级卫生搞好，让大家在干净的教室里学习，这才是劳动委员的价值。而不是举着小本本到处记名字，懂吗？”
王新蕊想了想，用力点头：“懂了！要带头干，要公平，还要教同学！”
“很好。”
王建国看着三个孩子，“记住，给你们这些职务，是信任，更是责任。权力越小，责任越大。不要把它当成炫耀的资本，也不要把它当成负担。就用平常心，做好你们该做的事，真诚地对待每一个同学。尤其是，”他再次强调，“对院里其他一起上学的小伙伴，要团结，要帮助。你们是一个班的同学，更是从小一起长大的邻居。记住了吗？”
“记住了！”
三个孩子齐声回答，眼神比刚才更加清明和坚定。
王建国知道，这些道理，孩子们现在未必能完全理解和做到，但种子需要早点种下。
尤其在这样的大院里，孩子们之间的关系，微妙地折射着成人世界的影子。
他不想让自己的孩子因为一点小小的“官职”就滋生优越感，更不想让他们卷入无谓的比较和孤立中去。
团结大多数，帮助弱者，踏实做事，这是他希望孩子们在这个复杂环境里学会的生存智慧。
与此同时，中院贾家，气氛却截然不同。
昏黄的灯光下，棒梗扒拉着碗里稀薄的菜粥，小脑袋几乎要埋进碗里。
秦淮如坐在对面，脸色阴沉得能滴出水来。
她把筷子重重拍在桌上，发出刺耳的响声，“人家王家的，第一天上学就当官了！班长！学习委员！劳动委员！好家伙，三个萝卜占全了！你呢？你干啥了？”
棒梗吓得浑身一抖，碗里的粥洒出来一些，他慌得想用手去抹，却被追问：“你说，老师为啥不选你？啊？是不是你在学校不听话？跟同学打架了？”
“没……没有。”棒梗带着哭腔，小脸憋得通红，“老师……老师让提名，投票……没人提我。”
“为啥没人提你？”
秦淮如不依不饶，声音尖利，“你就不会自己举手表态？你就不会跟同学搞好关系？你看人家王新民，开学头一天，我
本章未完，请点击下一页继续阅读！