立刻低头仔细检查自己的拼图。
当她看到那只多出来的手时，冷汗瞬间浸湿了后背，她差点就要完成这张拼图了。
她立刻停止了动作，将所有碎片重新装回纸袋，然后举起了手。
“护士，我的拼图有问题。”
护士长看了她一眼，满意地点了点头：“很好，观察力敏锐，这位病友也通过了本轮游戏。”
窦灵长舒了一口气，感激地看了苏曼一眼。
苏曼没有理会窦灵，她的视线再次转向了左边的圆子。
这个新人麻烦了。
圆子的拼图速度很慢，眼看时间就要到了，她的拼图还差好几块。
而那拼图上的内容，更是让苏曼皱起了眉头。
画面里，是一个拥挤的教室。
一个胖乎乎的小女孩被一群学生围在中间，他们指着她，脸上是毫不掩饰的嘲笑和恶意。
女孩手里紧紧抱着一个笔记本，那是她写的小说。
这个场景，不属于任何一条规则。
没有白大褂，没有病号服，没有多余的手或脸。
这是一个纯粹的、针对个人精神弱点的陷阱。
拼图的目的，就是通过重现这段最痛苦的记忆，让圆子情绪崩溃，从而无法在规定时间内完成拼图。
“哈哈哈，死胖子，还写小说呢，笑死我了！”
“就她这样，还想当作家？”
“本子给我撕了！”
拼图画面里的人影仿佛活了过来，尖锐的嘲笑声直接在圆子的脑海里响起。
圆子的身体开始不受控制地颤抖，眼泪在眼眶里打转，拼图的动作也彻底停了下来。
五分钟的倒计时，只剩下最后十秒。
九。
八。
苏曼冷眼旁观，她是答应了，会在力所能及的情况下帮助圆子。
可帮助的前提，是帮得上。
她总不能违反规则，直接帮圆子完成拼图吧？
连拼图都完不成？
啧啧，苏曼觉得沈厌这一组又多了个废物。
七。
六。
就在苏曼以为圆子死定了的时候。
圆子那张快要哭出来的脸上，突然闪过一丝决绝。
她想起了父母，想起了奶奶。
她不想死在这里！
写小说是她的梦想，不是她的耻辱！
“【太监烂尾】！”
圆子在心里发出一声怒吼。
“校园霸凌这种破烂梗早就过时了！作者不想写了！这段剧情，给我当场烂尾！”
一股无形的
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