毛之效。”
服果之后，林羽又取出《天工造物》。
“这是一套奇书，讲述天地万物之理。”他将书册摊开，“我欲在明月书院中，文武并授。武传太极拳剑，文传此书之学。”
五女围拢观看。
黄蓉最是好奇，翻看着“算学篇”，眼睛越来越亮：“这算法好生精妙！比爹爹教的还要厉害！”
李清照细读“格物篇”，轻声道：“原来风雨雷电，日月星辰，都有其理可循。”
李莫愁翻看“化学篇”，若有所思：“火药之理，竟如此详实。”
穆念慈专注“生物篇”，喃喃道：“草木生长，鸟兽繁衍，竟有这等奥秘。”
程瑶迦则被“医学篇”吸引，仔细研读其中病理药理的论述。
当日下午，六人在明辉堂商议书院事宜。
“书院当分文武两部。”林羽铺开图纸，“文院讲授《天工造物》诸学，武院传授太极拳剑基础。学生须文武兼修，德才兼备。”
李清照道：“文院我可主持。诗词文章，经史子集，皆可传授。”
黄蓉举手：“我教机关算学！《天工造物》里的好多东西，我都想试试！”
李莫愁道：“武院由我负责。入门弟子先练根基，再授拳剑。”
穆念慈柔声：“我可教医药之理，兼授女红。”
程瑶迦轻声道：“我授礼仪心法，教人静心养性。”
林羽点头：“如此甚好。我先编撰教材，将《天工造物》中的内容，以更易理解的方式编成讲义。”
此后半月，林羽专心编撰教材。
他将《天工造物》中的内容分门别类，以这个时代能理解的比喻和实例讲解。
算学从九九歌诀讲起，逐步引入更精妙的算法；
格物以日月星辰、风雨雷电为例；
化学从炼丹术引申；
生物从农桑医理展开。
每编成一册，便由五女试读，提出修改意见。
黄蓉最是活跃，常提出新奇想法：“林大哥，这‘杠杆原理’可否用于机关设计？”
李清照则从文理角度润色文字，使讲义更易诵读。
穆念慈将医药部分与自己的经验结合，补充了许多实用方剂。
程瑶迦在静心养性篇中加入佛道哲理。
李莫愁虽不善文辞，却能从实用角度提出建议：“这
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