们俩会碰到什么好事。”
在一片欢笑声中，新学期的第一节变形术课结束了。
麦格抱起课本，“韦恩先生，请跟我来一趟办公室。”
文森特止住笑声，苦着一张脸跟在她身后渐渐走远。
拉文德站起来，突然尖叫一声，“预言应验了！”
准备离开教室的学生们呆呆望着她。
“文森特被教授喊去办公室了，这一定是他‘旅行’的开始！”
“不可能。”赫敏折返回来，“麦格教授不是小气的人。”
拉文德顿时语塞，小声嘀咕着：“纳威的茶杯又是怎么一回事啊……”
赫敏看向惊恐起来的几位，解释道：
“特里劳妮教授只是运用了简单的心理暗示和引导，让纳威在无意识中相信自己会打碎茶杯……”
从心理学上来说，一个人可以用含蓄或间接的方式，对其他人的心理和行为产生影响。
暗示分为他人暗示、自我暗示、行为暗示、环境暗示、言语暗示等。
在作用上，又分为积极暗示与消极暗示。
比如小孩子上床睡觉前，母亲告诉他“玩了一天，当心尿床”。
结果说中了，但这只是消极的言语暗示。
“你们仔细回想一下，特里劳妮教授是不是从最开始就已经各种暗示了？”
拉文德哑口无言。
曾经对占卜课的向往，就像是一面镜子摔在地上那样碎掉了。
门口的罗恩不屑道：“哈利，我就说她一定是骗人的。”
有吗？
大概有吧。
哈利明显轻松了不少，“我们快走吧，午餐之后是海格的保护神奇生物课。”
经过有理有据的解释之后，好心情又回来了。
学生们闹哄哄地前往楼下的礼堂。
……
……
变形术教授办公室，
文森特不担心自己讲台撸猫会被麦格算账，而是担心新学期会不会有额外的小作业。
“我有这么可怕吗？”
“没有，教授你人最好了，我又怎么会害怕呢。”
麦格哭笑不得地摇摇头，“你的人体变形练习得怎么样了？”
文森特松
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