文走上讲台，把书一放，并没有急着讲课。
他推了推鼻梁上的眼镜，目光准确无误地锁定了坐在第三排的易天。
“咳咳。”
沈从文清了清嗓子，嘴角勾起一抹似笑非笑的弧度。
沈从文继续说道：“上课之前，我先点个名。主要是看看某些同学，是不是只有手劲大，脑子到底带没带。”
“易天！”
沈从文突然喊了一声。
易天无奈地站起来，脸上挂着尴尬而不失礼貌的微笑：“到。”
全班同学一脸懵逼，完全不知道发生了什么，只觉得这气氛有点诡异。
沈从文盯着易天看了几秒，哼了一声：“坐下吧。精神头倒是不错。”
易天刚坐下，苏晓梅就好奇地凑过来，小声问道：“你得罪沈教授了？我怎么感觉他话里有话啊？”
“咳，一点小误会，回头跟你细说。”易天心虚地摸了摸鼻子。
这节课讲的是机械传动原理，内容相当枯燥。
沈从文在黑板上画了一个极其复杂的齿轮啮合受力图，密密麻麻的线条和公式看得人眼花缭乱。
讲到一半，沈从文突然停下了粉笔。
“这个传动结构，是苏联五十年代教材上的经典案例。”
沈从文敲了敲黑板：“但是，在实际的高速运转中，这个结构存在一个致命的缺陷，会导致齿轮寿命大幅缩短。”
“有没有同学能看出来，问题出在哪里？又该怎么改进？”
沈从文的目光扫过全场。
教室里瞬间鸦雀无声。
所有人都低着头，疯狂地翻着课本，生怕跟老师对上眼。
“没人知道吗？”沈从文有些失望。
就在这时，易天缓缓举起了手。
“易天，你来说说。”沈从文眼睛一亮。
易天站起身，没有丝毫的紧张，也照本宣科，而是直接指着黑板上的图说道：
“老师，这个结构的缺陷在于，它忽略了热膨胀系数对齿侧间隙的影响。”
“苏联教材是基于低转速重载设计的，但在高速运转下，齿轮摩擦生热，如果按照原图的公差配合，会导致咬合过死，加剧磨损。”
易天顿了顿，结合自己前世的上大学学的一些知识，给出了一个超前的解决方案：
“我认为，应该引入修形技术。
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