果然是伸手不打笑脸人。
自古以来，当老师的都喜欢待师以诚的天赋型选手。
学生全都到齐了，孔夫子也开始了一天的讲学。
收徒之前，孔夫子对陆子恒有过深入了解。
三百千这些启蒙的知识，陆子恒都学得很好。
所以，可以直接进入正题，跟着孩子们一起学习《论语》。
今天，讲的依旧是《论语学而篇》。
孔夫子摇头晃脑地教授，底下的孩子们也跟着一字一句地读。
私塾只有半天课，教授完以后，孔夫子会布置抄写、背诵的作业。
学生们下午可以留在私塾做作业，也可以选择回家学习。
上午的课程结束，孩子们也开始收拾书包，准备回家。
可孔夫子却不紧不慢地开口问道，“学而篇你们学了三天了，不知道谁能完整地背诵下来？”
话落，教室内瞬间陷入一片死寂，针落可闻。
“妈呀，夫子是故意的吗？”
“这才学习三天，照着念都卡壳，谁背得下来？”
“夫子是怎么想的，这不是故意刁难人吗？”
孩子们相互对望，在接触到孔夫子期待的目光后，全都羞愧地低下头。
孔夫子的目标很明确，他就是想试试陆子恒。
收徒的时候，陆子恒说自己有耳闻不忘的本事，回家之后他对此念念不忘。
如果是陆家人为了留下好印象，提前教会了陆子恒，那问题不大。
真的耳闻不忘，那陆子恒就是神童了。
这样的人他就不敢教了，容易误人子弟。
所以，他专门把陆子恒放在了第一排，就想试试陆子恒是否有真本事。
陆子恒也猜到了孔夫子的心思。
“夫子，学生能背得出来。”
“子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎……”
陆子恒站起身，很流利地就把将近五百字的学而篇背诵了出来。
“陆子恒留下，其余人可以放学回家了。”
孔夫子满意地点点头，“尔等回去以后，要好生背诵，明天我要抽查。”
孩子们背起书包，陆续走出学堂。
陆子玉看了看陆子恒，也没管他，一
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