。那一刻，他忽然觉得，这个“名誉校长”的头衔，不再是一个虚名，而是一份沉甸甸的责任。
典礼结束后，老陈拉着古民参观学校。崭新的教学楼共有三层，六间教室，一间图书室，一间计算机教室，还有一间多功能活动室。虽然设施谈不上多么豪华，但比起村里原来的那所破旧小学，已经是天壤之别。
“这间图书室，我打算慢慢充实起来。”老陈指着空荡荡的书架，“我听说城里的孩子从小就看很多课外书，咱们村的孩子也不能落后。我打算每年拨一笔钱，专门用来买书。”
“这个想法很好。”古民点点头，“图书的事，我可以帮忙联系一些出版社和公益组织，争取一些捐赠。”
“那太好了！”老陈一拍大腿，“还有这间计算机教室，硬件是配上了，但还缺老师。村里没人会用电脑，你看能不能帮忙想想办法？”
古民想了想：“我可以联系一些大学生志愿者，暑假的时候来支教，教孩子们基本的计算机操作。也可以通过网络课程的方式，远程教学。”
两人边走边聊，从图书室聊到操场，从操场聊到食堂。老陈事无巨细地向古民介绍着学校的每一个角落，语气里充满了自豪，像一个向客人展示自己新房子的主人。
走到教学楼后面的一片空地时，老陈忽然停下了脚步。他指着那片空地说：“这里，我打算建一个小菜园。让孩子们自己动手种点蔬菜，既能锻炼身体，又能学到一些农业知识。现在的孩子，很多连韭菜和麦子都分不清，这怎么行？”
古民看着老陈认真的表情，心中涌起一股暖流。这个男人，虽然只有初中文化，但他对教育的理解，却比许多所谓的“教育家”更加朴素、更加接地气。他知道，真正的教育，不仅仅是传授知识，更是培养一个人健全的人格和对生活的热爱。
“陈哥，你考虑得很周到。”古民由衷地说，“这所学校交给你，我放心。”
老陈有些不好意思地挠了挠头：“嗨，我就是瞎琢磨。对了，古民兄弟，你刚才在典礼上说，要给孩子们讲讲‘钱是怎么一回事’。我觉得这个主意特别好。村里的孩子，很多都不知道钱是从哪里来的，也不知道怎么正确地看
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