然还是把回去写作业的事说了，乌黑的眼珠子冲着天花板一抬，翻了个挺好看的白眼后才说：“那个……那你记得把作业借给我抄一下。”
抄作业是他们自娱自乐的说法，彼此间都知道对方不会也不容许自己这样堕落，这才会开类似的玩笑。
顾正明朋友很少，因为在友谊上缺乏维系的经验，所以全然没意识到他们说的是朋友间常有的仅限小范围内使用的“梗”，他只当他们表达的是字面意思。
抄作业这样无伤大雅的小事是往街上扔砖去砸十个人，当场就能砸到十一个小时候抄过作业的人的程度，对课业繁重的高中生来说尤其不值得在意。
顾正明眼前一亮的问：“我听说这边各个中学间虽然因为升学率的缘故偶有摩擦，但寒暑假的作业却是统一安排下来的，我们的作业该不会是一样的吧？”
三个人在大年初一的当天探讨起了寒假作业。
其他人不是没想过要旁听或者索性参与进去凑热闹，可在听到他们的对话内容后，每一个还想继续搭讪她的都果断选择了放弃。
唯有顾正明仍旧在刨根问底，他之前说的没什么朋友是真的，但有点自来熟也是真的。
顾正明确认过他们的寒假作业内容高度一致，便跟打开了新世界的大门一样，开始就一道数学题倾诉不已。
他从前在首都生活，接触过和见过的人差不多都这么说：你数学不错，得学着扬长避短。
十根手指尚有长短，况且是学习成绩，因此到了这一步，在此事发生之前，顾正明都认自己是真得数学好，当然，他也有竞赛成绩佐证。
至于顾归帆，则是看起来平平无奇，但只要稍微多谈谈题目就会发现，他仅有的难题大概是要给扫一眼就知道答案的题目想过程。
顾正明既是没有被打击到，更没有嫉妒，他选择等容易看完了，也借一下他的作业。
“我总算明白刘老师为什么一提起你们选择来一中读高中，就会遗憾的直摇头了。”
他把容易跟顾归帆相提并论，是本能地把他们当成了一体的。
刘老师是附中高中部的数学竞赛老师，对容易和顾归帆这两个初中时就大放异彩的学生印象很深，在他们初中毕业前
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