“如果她问了你怎么说？”
“你想多了。”
“我就是假设嘛。”
“假设也不会有那种情况，我带教的时候不聊私事。”
“好吧好吧，信你了。”
她嘟了嘟嘴，但眼睛里全是笑意。
两个人吃完了饭，沈小柠收拾碗筷。
“明天早上想吃……”
“你做什么我吃什么。”
“第二十二遍！”
“你继续数。”
沈小柠笑着走了。
走到门口的时候回头说了一句。
“晚安，陆主治。”
“晚安。”
她消失在走廊拐角。
陆晨坐了一会儿，拿出手机看了两眼。
没有新消息。
他把手机放下，开始翻教材。
今天那个急腹症病例让他又回顾了一遍肠系膜血管的解剖结构。
看了半个小时。
手机突然响了。
李森的消息。
【李森：许文涛的父亲今天下午托人给我打了个电话】
陆晨放下书。
【陆晨：说什么了？】
【李森：希望我们对许文涛多照顾一些，说孩子在急诊不适应，让带教老师别太严厉】
陆晨看完这条消息没有立刻回复。
他想了大概十秒钟。
【陆晨：主任怎么看？】
【李森：我跟你说过的话还记得吧？】
【陆晨：按正常标准带，评语代表急诊科的态度，您给我兜底】
【李森：对，所以这件事你自己拿主意】
【李森：我把那条短信截图发给你，你看看就行，不用回复他们】
手机屏幕上弹出了一张截图。
一个陌生号码发给李森的短信。
内容大意是许建国副处长请李主任多关照许文涛，说孩子性格内向不善沟通，在急诊压力大，希望带教老师不要太苛刻。
措辞很客气，但潜台词很明确。
陆晨看完截图。
【陆晨：明白了，我该怎么带还怎么带】
【李森：行，有事找我】
他放下手机。
许文涛的父亲果然坐不住了。
陆晨不意外。
在影像科待了两年多，从来没人敢当众问他答不上来的问题。
回去一说，家长肯定要找场子。
但这不影响陆晨的做法。
该问的问，该教的教，该打不通过的评语照打。
他的带教标准不会因为谁的父亲是什么级
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