的轮廓就出来了。
流畅又熟练。
他们形容不出这种感觉，就是觉得笔在老师的手中特别听话，每一笔都落在该落的地方，跟之前姜老师上课的时候一点都不一样。
姜老师画画是要修修改改好多遍的，而且画得也没有时老师的好看。
由此可见，这个新来的时老师很厉害。
孩子们的好奇心过去了，慢慢地也认真了起来。
看着孩子们在下面画画，时听雨走下讲台看了看。
有画的好的，她就表扬一番，不好的就指点一下。
受到表扬的孩子激动的小脸通红。
被指点的孩子也认真修改。
等快到下课的时候，时听雨挑了几个画的好的让他们帮着出板报。
低年级的板报都是图画老师带着学生完成的，四五年级的则是学生独立完成。
说是让孩子帮着出板报，其实就是打下手，比如今天学的画国旗，可以让孩子画上。
被选中的孩子开心得很。
看着没选中的孩子有些失落的脸，时听雨道：“没有被选中的也不要灰心，下次画其他的，若是画的好，也可以帮忙出板报。”
等到下课铃声响起，时听雨看到圆满完成的教学任务，心中松了口气。