来不是对立关系。七班全班数据就是最好佐证，补齐学生能力短板，成绩提升是水到渠成的附带结果。分数是终点，能力才是根源。”
男子嘴唇微动，再无反驳话语。
教研员环顾全场，正要收尾，第三排那名最初玩手机的男老师猛地举手，全场视线齐齐落在他身上。
“李老师，说实话，开篇我以为你只是挑选少数尖子特例包装分享，直到全班完整数据放出来，我彻底信服。”他摘下眼镜擦了擦，重新戴上，“这活儿干得漂亮。”
台下响起一阵轻松的附和笑声，满是同行之间发自内心的认可。
李柏唇角扬起从容笑意：“全套框架还在最后打磨定稿，完善完毕我会统一发到全区教研群，所有人均可取用。”
“好，期待李老师的教研成果！今天分享到此结束。”
桌椅拖动、交谈声瞬间填满报告厅。
李柏留在台上收纳课件，他拧紧翻页笔后盖塞进包里，刚拔下U盘，几名教师立刻围了上来。
“李老师，方便加个微信吗？我们班级后进生问题十分棘手，想多向你请教。”
他刚掏出手机扫码，又有两名老师上前等候，接连添加联系方式，全是真心想要借鉴这套分层教学模式的一线同行。
等人群散去，走廊人流稀疏，李柏缓步往外走。
拐角处，苏敏正和几名同事交谈。察觉到他走近，她话音一顿，侧头淡淡瞥来，简单和同事交代两句，同行之人先行离开，她独自留在原地翻看会议资料袋。
行人擦肩而过隔绝旁人视线，她微微偏头，压着极低的音量，眼底藏不住浅浅笑意：“发挥稳，没翻车。”
李柏顺势压低嗓音，眼底带着几分独有的暧昧调笑：“那必须，台下坐着你，我总得拿出最好状态。”
苏敏轻瞪他一眼，嘴角抑制不住上扬，伸手拉上资料袋拉链。
走廊远处同事出声唤她，她应声应下，往前走两步，又猛地回头飞快丢下一句：“忙完了联系我，等你消息。”
不等李柏回应，她快步跟上队伍，身影拐入楼梯间消失不见。
李柏伫立原地，指尖捏紧公文包，心底甜意翻涌，嘴角压都压不住。
赶回办公室时临近正午，他反手锁上门隔绝嘈杂，将公文包搁置桌面，刚落座，系统
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