坐，先做。不会的先跳，做完再讲。"
苏晓接过卷子坐下，翻开第一页，愣了一下。
每道题前面标了难度星级和参考用时，同类题三四道一组，从易到难排过去，像爬台阶一样。
他抬头看了李柏一眼：不是怀疑，是意外。意外这个语文老师准备得比他想象中认真。
苏晓没再说什么，低下头开始做。
办公室里安静下来，只剩下笔尖划过纸面的沙沙声。窗外的斜阳从玻璃透进来，在地板上拉出一道斜长的光影。
李柏在旁边改作文，余光偶尔扫一眼苏晓的进度。
做到第三道大题时，苏晓的笔停了一下，盯着题目看了几秒，在草稿纸上画了两条辅助线，然后开始往下写。
"老师，这题我初一做过。"
李柏凑过去看了一眼。
思路对，辅助线画对了，答案也对。
"做对了，继续。"
苏晓低头继续写，嘴角动了一下，很轻，不仔细看根本注意不到。
训练进行到一半，门口光线暗了一下。
刘建军推门进来，走到自己桌前，目光扫过坐在对面的苏晓和他桌上摊开的卷子，脚步顿了一下。
他走近两步，侧头看了一眼苏晓正在做的那道题：去年省赛的函数压轴改编，难度不低。
刘建军看了几秒，没说话，转身拿了自己的东西。
走到门口时，他侧过头往李柏这边看了一眼。
那一眼的意思李柏读得很清楚：你真行吗？
李柏没接那个眼神，低头继续改作文。
等门关上了，他才在心里笑了一声。
行不行的，过两天你就知道了。
一周过得比预想中快。
每天放学后，苏晓准时出现在办公室，做一到一个半小时的专项训练。做完李柏当场批，错的当场讲，讲完重做一遍。
前两天的正确率不算好看：函数部分苏晓做得有些吃力，有些题型的思路明显生疏了，一道题要卡好几分钟才能找到切入点。
但到了周三，变化来了。
做题速度提起来了，有些题型扫一眼就知道考点在哪，草稿纸上列式子的节奏也顺了。周四的时候，李柏甚至注意到苏晓做到一道标准配方法的题时，没有停顿，直接写了答案。
他在心里啧了一声。
肌肉记忆在恢复了。
周五下午，李柏拿出一套函数与方程模块测
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