觉得，哦，原来他们不一样，还是说，你想到了这些不一样，会给他们进入书院之后带来什么？”
“那个穿着锦缎的，他可能轻而易举就能买到最好的笔墨纸砚，甚至请到额外的先生辅导；那个一脸懵懂的庄户孩子，他放假回家还要帮家里干活，点灯熬油都舍不得。”
“那个神态从容的富家子，他可能从小就见惯了场面，敢于在先生面前发言提问；那个手脚都不知往哪放的穷孩子，他可能鼓足勇气才敢举手，一旦被先生忽略或同学嘲笑，那点好不容易积攒起来的勇气可能就彻底熄灭了。”
“又或者，人品思想的好坏，跟贫富没有一丝一毫的差距，可能有为富不仁的，也可能有穷困出刁民的。”
李复的声音不大，但是每一句话，都说进了李承乾的心里。
“这些才是藏在众生相下的东西，是差距，是不公，也有看不见的门槛。”
“我叹息的并不是有差别，而是如何能够让这些有差别的孩子，在这个书院本该有教无类的地方，尽可能的站在一个相对公平的起点上竞争。”
“我知道这个世道就是不公平的，人的出身有高低贵贱，但是至少在书院里，能够尽量的摒弃这些东西，让学生们能够专心致志的读书学习，将全部的身心精力，全都用在该用的地方。”
“让贫穷的孩子不自卑，让富家子弟不傲慢，如何制定书院的规则才能既能鼓励先进，又能提携后进，让每个人都有机会发光，而不是富者愈富，穷者愈穷？”
李复看着若有所思的李承乾。
“这是你需要思考的问题，这不是念两句佛经，说两句想法，就自认为看透一切了。”
“治理国家，管理书院，要的是方式方法，而不是感悟心得，要的是能填平沟壑的土，要的是点燃希望的火。”
李承乾彻底愣住了，脸有些红。
是因为羞愧。
自己想的，还是太肤浅了。
他郑重地对着李复躬身一礼：“王叔教诲的是！是承乾想岔了，流于空谈，而未思实务。承乾受教了！”
“恩~~~”李复满意的点了点头。
好孩子。
心里默默叹了一口气。
总算是糊弄过去了。
还是会感慨，老李家的动
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