几秒后，回复来了：
“稳住教育局。别让吴志文坏事。”
申婵放下手机，站起来，走到窗边。
窗外，阳光很好，照在清江的水面上，碎成一片一片的金光。
下午三点，章文涛的办公室。
吴志文坐在章文涛对面，手里拿着一份刚打印出来的材料。
材料的封面印着“清江县教育局工作汇报（周川市长调研专题）”的字样，边角用回形针别着几张便签。
“章县长，这是我准备的汇报提纲。
您看看。”吴志文把材料递过去。
章文涛接过，翻开。
第一页是青山校区建设情况，数据翔实，进展清晰。第二页是集团化改革推进情况，重点写了“方案已报市局待批”。第三页是教师队伍建设，提到了青年教师公寓的分配。第四页……
他的手指停住了。第四页的标题是“存在问题”。
下面的内容只有一行字：“个别学校管理存在漏洞，正在整改。”
章文涛抬起头，看着吴志文。“就这些？”
吴志文的喉结滚动了一下。“章县长，广通职校的事……”
“广通职校的事，是申婵分管的。你在汇报里不提，合适吗？”
吴志文愣住了。他没想到章文涛会这么说。
他以为章文涛会让他“淡化处理”，但章文涛的意思恰恰相反。
让他提，而且要让周川看到。
“章县长，您的意思是……”
“我的意思是，汇报要实事求是。
”章文涛的声音很平，“广通职校出了事，这是事实。
申婵是分管领导，他怎么处理的，处理得怎么样，让周市长自己看。
我们不多嘴，但也不替他兜着。”
吴志文听懂了。章文涛是要把申婵推到前面去。
让周川亲眼看到广通职校的问题，看到申婵“停职校长”的果断，也看到这件事背后的舆论压力。
不是帮申婵，也不是害申婵。是让申婵自己站在周川面前，让周川自己判断。
“我明白了。”吴志文点头，“那汇报里，广通职校的事……”
“单列一页。写清楚：学生死亡、家长围堵、校长被停职、案件正在侦办。不加评论，只写事实。”
吴志文在本子上记了下来。
“还有，”章文涛端
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