一行人放轻脚步，顺着墙根往最近的教室走。木格窗支着半扇，里面的情形看得清清楚楚：十几个孩子坐得整整齐齐，小眼睛都好奇地往窗外瞟，又不敢乱动。林浩站在讲台上，一眼就认出了人群里的王建军——别人可以不认识，公社主任你要是都不认识，那你还要不要在这里混了。可再看王建军身前围着的人，还有挎着枪的警卫，他心里咯噔一下，知道是来了大领导，连忙放下粉笔，快步走出教室。
“王主任。”他走到跟前，有点局促地打招呼，眼神忍不住往首长身上瞟。
王建军刚要开口介绍，首长却先摆了摆手，语气温和：“小同志，不用管我们。孩子们上课要紧，你回去接着讲，我们就在外面看两眼，不打扰教学。”
“这……”林浩愣了一下，下意识看向王建军。
“领导都发话了，你就回去上课。”王建军连忙点头，“不用特意招呼。”
林浩这才应了声，转身回了教室。没一会儿，教室里又响起了读书声，只是童音比刚才更亮了些，孩子们腰杆也挺得更直了。
正看着，走廊那头传来匆匆的脚步声，校长陈默快步走了过来。他刚才在办公室整理学籍，听见外面的汽车声出来一看这阵仗，连忙赶了过来。
“王主任。”他先跟王建军打了招呼，又转向首长，微微颔首，“这位领导好，我是复兴小学的校长陈默。”
王建军上前一步，压低声音：“陈默，这位是省里来的领导，专程过来视察基层办学情况。你给首长好好讲讲，学校现在多少学生、几个老师，日常课程怎么安排的。”
陈默神色一正，点点头不急不缓地开口：“回首长，咱们学校目前有四个教学班，每个班有四十二个学生，都是复兴大队和附近大队的孩子。任课老师加上我一共七位，语文、算术、常识课都开全了，每天上午四节正课，下午两节自习加劳动课。农忙的时候会放半天农忙假，让大点的孩子回家帮着搭把手。”
首长听得很认真，时不时点下头，又问：“孩子们的课本都齐全吗？有没有家庭困难读不起书的？”
“课本都是公社文教组统一发的，人手一本，都齐全。”陈默答道，“大
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