需要他做特别处理跟给出阅读意见的时候。
显然他并不认为乔喻第一次提交给他的论文不需要他提任何意见。
然后他开始安静的看起了论文。
一只手拿着鼠标下意识的轻移，偶尔会在某个界面停留片刻，认真思索，然后继续慢慢的滑动鼠标，不知不觉中便投入了进去。就这样，薛松在办公室里从下午两点坐到了五点多钟，直到论文给出结论跟展望，以及所引用的文献列表。
是的，花了三个多小时，薛松一口气把乔喻发给他的论文粗读了一遍，双手竟然就没有搭在键盘上过。
然后整个人坐在那里愣住了。
记忆中他好像连语法错误都没看到？好吧，可能是他前半部分还是以导师的心态在挑问题，后半部分已经抱着正常阅读论文的心态了，所以没发现吧？
但一篇高中生写的论文，他通读一遍，竟然没找到应该提点什么意见的地方？甚至还觉得受益匪浅？有些内容他的下篇论文说不定都会引用？
这老到的论文写作手法，真就是自学的？
薛松还记得在普林斯顿读本科的时候，他大二才开始写第一篇论文，还被老师挑出了一堆错误。
长出了一口气后，薛松站了起来，活动了下身体，然后拿起手机给乔喻又拨了过去。
响了大概十几下，电话才被接通。
“呼呼……薛教授，呼……您好。”
“你干嘛呢？”
“下午看论文累了，呼……刚跑操场正跟上体育大课间的同学打篮球呢。”
体育大课间？打篮球？好陌生的名词。
让人怀念的高中生活啊！不对……这不是重点。
“我问你，你的论文是不是找别人帮你修改润色过了？”
“没啊！”
“你也没请教论文辅导老师？”
“真没有啊！薛老师，您给我发的那个论文要点总结的文档，已经写的足够清楚了，我怎么可能还去浪费那个钱？再说您不是直接可以帮我修改吗？您觉得我的论文还不错？”
这话让薛松不知道说什么好了。
何止是不错！
如果不是怕电话对面那个小伙子骄傲
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