竟也没人问过他。而且论文都没发表，到处说的话，就很像在显摆。兰杰又恰好不是那种喜欢到处显摆的性子。反正他也没太大的追求，就一辈子当个高中数学老师就挺好。
其实学校以及差不多的事业单位真正在努力干活支撑起单位业务的人就两种，一种是觉得自己还有希望，努力工作对领导负责的；另一种则是虽然对现状很满意，虽然没什么向上爬的动力，但还是为了良心而努力工作的……
显然兰杰属于后者，所以他这种性子的人自然也不会在意领导怎么看他，更别提一个领队都还不能算他的领导。
所以笑笑也就过去了。
倒是田言真在电脑前很认真的浏览起乔喻那些日常总结文档。
这一块乔喻做的的确很好，不止是他解那道方程题的时候做了记录，写论文、看视频也有各种备份跟记录，以及心得。
甚至帮师兄们修改论文，延展阅读的文献，都记录了他的想法。
尤其是有些师兄，文献都引用不正确的时候，他甚至还会在每天的思考总结报告里，分析出现这种弱智问题的原因。
当然，乔喻记录这些可不是为了教导那些只给了他一节补课费的师兄们，而是留着备用，万一以后他真的也当教授可以带着学生做课题了，总不能让自家学生也这么丢人。
除了这些之外，还有乔喻领略到数学之美后的种种感悟，甚至中间还有一篇奥赛题破坏了数学美感的吐槽……
当然这部分内容乔喻是没打算给田院士看的。
分享他解方程的心路历程，或者说数学方面的感悟，是因为这是乔喻认真开始研究数学之后，最得意的一件事。让他做真实的自己，自然是要嘚瑟一下的。
尤其是在一位院士面前。
不过看到田院士颇感兴趣的一篇篇翻下去，乔喻又有些懵了……
毕竟这玩意儿是写给自己看的，里面一堆乱七八糟的东西，比如他可没少吐槽某些不靠谱的师兄们。
“那个，田教授，解方程的想法这是最后一篇了。”
“哦，这些应该不是那种很隐私的日记吧？”
“那倒也不是，不过…
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