高中毕业生，要么在南洋本地高中毕业的学生”
“南洋本地英文中学毕业的学生，可能会符合大学一年级学生的要求，但是这些只是少数，更多的是来自华夏的高中毕业生，他们的英文基础薄弱，基础薄弱，知识结构不完整，学习习惯也需要从头培养。”
“他们跟不上欧洲大学一年级的课程进度，甚至可能连英语交流都不利索，教材里的专业术语都要从头学起”
此话一出，在座的一众蓝帽回回们全都皱起了眉，左右之间互相低声交流着什么。
站在台上的李学文，通过他们的表情就能看出，这是在嫌弃生源的质量太低。
对此，李主席表示理解，对于老师来说，教一个基础扎实，一点就通的学生，和教一个连英语都说不利索，专业术语要从头解释的学生，付出的精力完全是两码事。
后者可能要花三倍的时间才能达到前者一半的效果，换谁都不愿意。
对于蓝帽学者们的反应，李学文早有预料，在李学文看来，解决这件事简直是手拿把掐。
当即李学文便咳嗽一声，打断了下面人的议论，一脸真诚的继续说道：“诸位，这些学生可能不是最聪明的，但一定是最能吃苦的，他们知道机会来之不易，所以他们会比欧洲的同龄人更珍惜课堂上的每一分钟。”
“当然了，这些学生对诸位老师的教学带来了负担，这是事实”
“因此，我们兰芳政府决定，第一年，在诸位原有的薪资基础上，每人再加一百美元的补助”
话音落下，现场立刻响起最热烈的掌声。