六月。
期末考试前三周。
理科一班的晚自习，后排有人在小声讨论物理题。不是那种偷偷摸摸的讨论——是真不会，急得额头冒汗的那种。
念念做完手上的竞赛题，抬头看了一眼。
是第六排的两个男生，一个叫林小北，一个叫刘正阳。两个人的物理成绩长期在及格线附近晃荡，电磁学那一块更是重灾区。
林小北的草稿纸上画了一堆歪歪扭扭的电路图，安培力的方向标反了，电流方向也不对。
念念收回目光。
第二天中午，她去找赵老师。
“赵老师，我想在班里搞一个互助学习小组。”
赵老师正在改卷子，听到这话筷子差点没拿住。“你？”
“嗯。”
“你不是应该把时间花在竞赛上？”
“竞赛训练占每周三和周五。其余时间我的高考内容复习进度是超前的。”念念把自己的学习计划表放到赵老师面前，“每周二和周四中午，十二点半到一点半，一个小时。我负责数学和物理，找两个同学负责化学和英语。”
赵老师看着那张计划表。
时间精确到十五分钟。每一栏都用不同颜色的笔标注。竞赛是蓝色，高考是黑色，休息是红色——红色的格子比蓝色和黑色都少，但确实存在。
“你想好找谁了？”
“化学找韩子墨。他化学全年级前三，讲题逻辑清楚。英语——”念念顿了一下，“沈明轩。”
赵老师的眉毛挑了一下。
沈明轩的英语确实好。年级前五稳定。但赵老师挑眉不是因为这个。
“行。”赵老师把计划表还给她，“你自己去找他们谈。搞不起来别怪我没提醒你——这种事吃力不讨好，成绩差的同学不一定领情。”
“不需要领情。”念念把计划表折好，“我上一世——”
她停了。
“什么？”
“我以前没机会教别人。现在有了。”
赵老师看了她一眼，没追问。
念念先去找韩子墨。
韩子墨坐在座位上看一本英文的数学期刊——不知道从哪弄来的，封面上印着一堆念念只认识一半的单词。
“韩子墨。”
“嗯。”
“互助学习小组，每周二中午，你来讲化学。”
韩子墨翻页的手停了。他
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