轻师资。您如果愿意来，讲师职位、科研启动经费、独立实验室申报渠道，这些我们都可以保障。”
念念坐在布艺店后院的椅子上，把电话夹在肩膀和下巴之间，手里翻着一份砚秋农机的旧财务报告。
“我有一个条件。”
“您说。”
“课时不超过每周六学时，其余时间我要保证科研和校外项目的自由度。”
对方沉默了两秒。
“校外项目指的是——”
“帮家里的企业做技术升级。”念念说，“不是商业竞争，不涉及学术资源占用，只是把数学用在生产上。”
对方的停顿拉长了一点。
这个要求在这个年代的高校环境里，算是相当罕见的——老师帮企业做技术这件事是有先例的，但一个刚入职的年轻讲师上来就提条件，这个底气，让电话那头的人有些没准备好。
“这个……我需要跟系里商量一下。”
“好的，您商量好了告诉我。”
念念挂了电话，继续翻那份财务报告。
宋婉清从工作间里探出头来。
“怎么说？”
“他们要考虑。”念念随手翻到下一页，“能进就进，不能进就去别的高校，省里不止一所大学。”
宋婉清看了她一眼。
“你这态度，就不怕人家不要你？”
念念把报告合上，抬起头。
“妈，MIT博士，发过顶刊，二十一岁。他们要不要我不是我的问题，是他们的问题。”
宋婉清盯着她看了两秒，忽然笑了，摇了摇头，回工作间去了。
念念把那份财务报告拿起来，对着光看了一眼顾砚秋那些密密麻麻手写的数字。
然后她拿出笔，在封皮上写了第一行字。
这是她给砚秋农机做的第一份技术诊断报告的起点。
同一个星期，高校那边打回来了电话。
条件接受。
念念入职的日子定在了八月底。
在那之前，她把顾砚秋的三年数据整理完了第一阶段的分析框架，列出了七个可以用数学建模解决的核心问题，按照紧急程度排了优先级，打印出来给顾砚秋看。
顾砚秋坐在办公室里，把那七页纸从头看到尾。
看完，他没有说话。
他把那七页纸放到桌上，抬起头，看着念念。
父女俩
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