麻了隔壁”之前她先说了什么，更省略了整个事情之所以会发生的前提。
三个学生把一个八岁小孩堵在墙角里要钱。
事实变成了，一个没教养的学生冲进办公室对着老师撒泼骂街。
陈子然面无表情地听着她在那里添油加醋，没有打断她，等她说完之后才转向老孙，把整件事从头到尾说了一遍。
教导主任老孙皱着眉头听完了两边的陈述，沉默了片刻。
他当教导主任这么多年，处理过的学生纠纷比李媛吃过的盒饭还多。
这种事他太熟了。
小学生之间推推搡搡，家长找上门来闹，最麻烦但也最不值得浪费时间。
他的处理原则从来只有一条：大事化小，小事化了，把火气压下去就万事大吉。
老孙咳嗽了一声，用一种语重心长的、过来人特有的劝慰语调开口了，声音温和但有分量：“小孩子之间打打闹闹是这样的，我跟你说实话，我在学校管纪律多少年了，十个闹到办公室来的事情九个最后都发现是双方都有问题。还是不要闹得太僵。”
他看陈子然依然不为所动地站在那里，目光里没有任何退缩的意思，便搬出了他最常用的杀手锏，“要不这样，你把你父母的电话给我，我来和你的父母沟通一下。有些话我们大人之间说，比你们小孩子在这里吵来吵去要容易解决得多，你说对不对？”
一般在这种时候，当教导主任说出“把你父母电话给我”这句话的时候，对面的学生就会出现不同程度的变化有些会低下头吞吞吐吐地报出一个假的号码，有些会脸色煞白地哀求再给一次机会，有些会直接当场绷不住哭出来。
家长是每个学生的命门，而叫家长是每个教导主任的王牌。
老孙对这套流程太熟了，说完之后他就把手背到身后，等着看陈子然的反应。
陈子然没有丝毫犹豫，直接把周琳的电话号码念了出来。
似乎还觉得不保险。
陈子然没有等他们反应，已经掏出了手机，拨通了陈楚的号码。
电话响了两声就接了。
电话那头传来陈楚带着一丝疑惑的声音，背景里隐约能听到菜市场嘈杂的喧闹声，他应该在买菜：“喂？子然？这个点打什么电话？这
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