色触手，但反而缠得更紧。
“她好得很。”唐元回答，走向了铁门。
弗莱迪熊微微侧开一步。
唐元走进了铁门后的房间。
校长此时也缓过来了，爬起来跟在了后面。
铁门后的房间居然是一个大礼堂。
或者说这扇门只是一个通向异空间的入口，并不是说小小的地窖下面还连通着另一个礼堂。
唐元正站在礼堂的幕后，迈上台阶一直向前走就是类似舞台的地方，中央有个讲台。
他走了过去，站在讲台后面，向前看。
下面是一大片座位，有些座位上还坐着学生，不过他们此时都闭着眼睛，似乎睡着了。
抬头看，上面挂着一个横幅：十年磨剑为一搏，六月试锋现真我!
【高考动员大会标语。】
唐元走下讲台，站在一个沉睡的学生面前，仔细的查看着。
【他还活着。】
“这里的学生是还存活的人，但如果没人救助他们，随着时间的推移，他们也会死的。”校长的声音响起。
“他们是地震中还活着的人吗？”唐元问。
“你居然知道地震？”校长有些惊讶。“没错，他们虽然都被压在下面，但还活着。而学校里的都是死去学生的怨念，他们没那么幸运，也没能坚持到现在，我同情他们，但他们都是恶灵，绝对不能放出来。平时由我控制那所学校，但由于我的力量也不多了，才被他们钻了空子。”
“他们闯进来的目的就是为了占据这里活人的身体，一旦侵占成功，他们就会代替那些本应该活下去的人，回到现实，我本以为他们不会做到这个地步，但我低估了他们的怨念。我爱护这些学生，所以我也不能放任他们彻底堕落成恶灵。”
“谢谢你，及时出现，帮了我的忙。”校长深深地鞠躬。
[你破解了100%的世界观，获得了“校长的感谢”。]
[“治愈”线路条件满足。]
[“恶化”线路条件满足。]
【要走哪条线路，由你选择。】