代堵”、“顺势利导”等观点，正是受了李沉舟“观察-思考-验证”治学方法的影响。
一日，陈观特地来到私塾，向李沉舟行弟子礼：“若非先生教诲，学生至今仍在故堆中打转。先生教导的'读万卷书，不如行万里路'，让学生明白了知行合一的道理。”
此后，前来求学的学子愈发多了起来。
不仅有意在科举的读书人，就连一些已经在朝为官的士大夫，也慕名前来听讲。
李沉舟总是因材施教，对那些准备科举的学子，他着重讲解经义中的微言大义，对那些已有功名的官员，则更多探讨治国安民的实际方略。
他在地球时博览群书的积累，此刻都化作了取之不竭的教学资源，从先秦诸子到宋明理学，从历史治乱到经济民生，他总能给出独到的见解。
秋去冬来，书院里的琅琅书声从未间断。
这一日。
与此同时，距离私塾不远的一处幽深山洞里。
“洪易，那位李先生讲得真好，我们偷偷听了几次，觉得连头脑都清明了许多呢。”几只小狐狸叽叽喳喳，眼眸灵动，一边说一边朝心门私塾的方向雀跃而去。
“李先生一定发现我们了，但还是继续授课。”
一个少年跟在他们身后，正是洪易。
忽然，洪易神色一变。
“有人进山打猎。”
他心头一紧，望向身旁这群小狐狸。
它们虽非人类，却比许多人更通情理。
“快走！”洪易低声催促，与狐狸们一同屏息疾行。
打猎的人正朝这个方向逼近。
洪易目力极佳，一眼便看到百步之外骑在马背上的一男一女，也听见了随行猛兽的低吼。
那不是狗，是獒。
这是比狗更通灵性，也凶猛十倍的野兽，一头头血气蒸腾，俨然相当于练肉有成的武生。
见此情形，洪易浑身汗毛倒竖。
他不过一个手无缚鸡之力的书生，如何能在这么多獒犬面前护住这些小狐狸？
而待他看清那对男女的面容，心中更是一沉。
那是洪府的人，其中一位还是他名义上的姐姐——洪雪娇，以及成亲
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