“我娘自己腌的。”刘泓笑笑，自己也吃起来。
其他孩子也围过来，你一言我一语地问酱菜怎么腌的，饼怎么烙得这么软。刘泓也不藏私，简单说了些家常做法。
李石头叹气道：“我娘腌的菜老是发酸，回头我让她跟你娘学学。”
张小树则眼巴巴看着刘泓的饼：“我娘烙饼舍不得放油，干得噎人。”
孩子们叽叽喳喳说着，不知不觉就以刘泓为中心，围成了个小圈子。
刘承宗一个人坐在前面啃干粮，听着后面的说笑声，心里越来越不是滋味。
下午上课，陈夫子教新课。
“今日学《三字经》这段：‘窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。’”
他讲解道：“这是讲五代时窦燕山教子有方，五个儿子都考中进士，名扬天下。你们要记住，读书不只是为自己，也为光耀门楣，为家族争光。”
孩子们似懂非懂地点头。
轮到背诵时，又卡壳了。
“窦燕山……有、有什么来着？”李铁蛋抓耳挠腮。
刘承宗立刻举手：“夫子，我会背！”他站起来，朗声背完这段，又得意地看了刘泓一眼。
刘泓心里好笑。这堂兄的好胜心也太强了，连这都要比。
不过既然他爱表现，就让他表现吧。
刘泓低下头，假装认真写字。
陈夫子却点了他的名：“刘泓，你来说说，这段什么意思？”
刘泓站起来：“回夫子，是说窦燕山教育孩子很有方法，五个儿子都成才了，让家族很有名声。”
“那你觉得，窦燕山教子，最重要的是什么？”陈夫子追问。
刘泓想了想：“应该是因材施教吧。五个儿子性格不同，用的方法也应该不同。还有，他本人以身作则，孩子们才愿意学。”
陈夫子眼睛一亮。
四岁的孩子，能说出“因材施教”“以身作则”这种话，哪怕只是理解字面意思，也难能可贵了。
“说得好。”陈夫子难得露出笑容，“读书不仅要背，还要理解其中的道理。刘泓这点做得不错。”
刘承宗脸垮了下来。
下学时分，孩子们收拾书包。
李铁蛋凑到刘泓身边，小声说：“刘泓，那个窦
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