科举方案出来后，还需要经过多人讨论。
王绾看完整个框架，目光在几人脸上缓缓扫过，久久说不出话。
若按这个分科推行下去，大秦要强到何种程度？陛下的目光又落在何处？
他不敢想。
萧何跟宋应星混久了，接受度倒是良好。
“经义、史论、律法、算术，可编一套浅显易懂的教材，做启蒙教育推行。孩童们从小读，底子才扎实。”
卢浩十分赞同：“您说得对，教育要从娃娃抓起。”
诸葛亮看向秦始皇：“陛下，是否可行？”
秦始皇眉头微皱：“科目庞杂如斯，要学到何时？第一次科举又该何时举行？”
诸葛亮心中早已有完整规划：“各类典籍法度需于两年之内编纂修订完毕，三年之后举行首次科考，此后每两年开科取士，允许考生反复应试。”
王绾面露忧色：“倘若世人皆埋头读书求仕，田地何人耕种？徭役又由谁来承担？”
诸葛亮从容作答：“设限便可，考生限定十七至二十五岁。”
张居正是最懂科考弊端的人。无数学子自年少考至白头，耗尽家资，蹉跎一生。
他上前一步：“如今既然分设诸科，学子便可依照自身所长，择选对应科目。过了25岁一门都考不中，说明不是读书的料，再考也是浪费时间。”
萧何十分赞成：“张计部说得在理。学堂招收7岁以上的孩童，学至17岁参加考试，整整十年，是龙是虫早见分晓。考不中，就老实回家种地吧。”
秦朝搞科举，不需要复刻明清那一套乡试、会试、殿试，流程太过繁冗。
秦始皇沉思良久后决定：“分郡，考场设于郡治所在。考中者分派到各郡县官署充任吏职，入职之后再经官吏考核，实绩优异者，方可调往咸阳任用。”
这套科考制度跟明清完全不同。
以分科考试作为入仕的第一道门槛，再依靠官吏考核升迁。简言之，先通过考试进入官僚体系，自基层吏员做起，凭实干政绩逐步擢升。
王绾这才长长吐出一口气：“如此一来，既给了百姓机会，又避免壮劳力流失，还能选拔优秀官员。”
诸葛亮环顾众人：“诸位若是没意见，就着手编写教材吧。”
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