资金、校舍、人员、社会舆论的压力都会成倍放大。
她直接着手调研办学所需要的一切：开销、校舍、法律资格、后勤食宿、课程与招生的全部细节。
同时她心里早已打定主意，学校不能只向家境优渥的中产家庭敞开大门，必须设立完善的奖学金与助学金制度，为天资出众却家境贫寒的女孩提供入校机会。
工人、小商贩、乡村牧师、佃户的女儿，同样值得获得完整教育。
即便是拟定梯度学费，依旧会有大量家庭无力承担寄宿的食宿加学费的全套开支，资助体系是这所学校不可缺少的一部分。
伊迪斯一边拜托加德纳舅舅借助商人圈子，搜集伦敦多所新式女子私校、女子公立走读学校公司下属寄宿分校的账簿与开办记录；一边写信联系伦敦女性教育圈子的熟人，向参与女子教育运动的先驱请教实操经验，特意询问大规模寄宿女校的助学金运行、膳食住宿管理案例，参考卡姆登女子学校、北伦敦女子学院的既有经验。
一周之后，各式各样的回信、摘抄的档案、学校收支副本、建筑商给出的粗略估算陆续送到她的手中。
伊迪斯将全部资料铺展在桌面上。
现实中同时期的新式女子学校大多规模有限，几十到两百人已经属于大型，容纳一千人的全寄宿女子中学在1877年的英格兰属于前所未有的规模，几乎没有现成范本可以直接照搬。
首先是校舍。
摆在面前有两套选择：购置大片土地自行修建校舍建筑群；或是收购改造一座废弃或者待售的乡间庄园宅邸，再增建新的教学楼、宿舍、食堂、医务室。
单纯租赁已经不再现实。
千人寄宿，需要多栋独立宿舍楼、多间分科教室、大型食堂、图书室、科学实验室、医务室、洗衣房、厨房、体操活动场地、小教堂，还有教员宿舍、仆役用房。
普通城市住宅完全无法满足。
伦敦城内几乎找不到如此大面积的地块，地价高到难以承受。
因此选址的重心必须落在伦敦近郊靠近铁路站点的地块，连通铁路方便学生往返家庭。
同时要有充足土地扩建建筑、开辟操场菜园，还要水源充足，方便上千人的食宿盥洗。
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