第二天上午九点二十，行政楼三层的走廊比平时安静一点。
不是没人。
是经过的人都走得快，话也压得低，像这栋楼已经知道，今天这张桌子和前面那些不一样，谁都不太想先在门外多留一句。
闻知序和林晚一前一后上楼。
窗外阳光很亮，照在走廊尽头那块旧玻璃上，反出一片发白的光。楼下操场有人在跑步，哨声一阵阵传上来，落到这一层，反而把安静衬得更清。
小会议室的门已经开了。
主任站在门口，看见闻知序，没有像以前那样先说“你别紧张”，也没有那句最常见的“先坐，我们了解一下情况”。
他只是往里让了一步。
“进吧。”主任说，“今天不让你说明。”
闻知序脚步顿都没顿，直接走了进去。
屋里坐了四个人。
主任，学工那边管具体事务的副主任，一个之前一直习惯先把话“整理好”再往下放的女老师，还有校方对接外部合作事务的人。
桌上没有厚厚一摞情况摘要。
只有四个纸杯，一支录音笔，一张空白流程纸。
这张桌子第一眼就让人知道——今天不是来翻昨晚，也不是来给闻知序补一个“我们都理解你”的体面版。
是要谈后面怎么走。
闻知序坐下。
林晚也坐下。
没人问她为什么在。
没人再说一句“这是不是不太合适”。
像这件事到今天，已经过了那个要先审林晚有没有资格坐进来的阶段。她就在这儿。默认的。正正经经的。谁想把她拎出去，谁自己先不合时宜。
主任抬手，把那张空白流程纸推到桌子中间，开门见山。
“昨天到今天，学校里外已经有三拨人来问同一件事。”他说，“不是问闻家的事，也不是问昨晚那场培训到底谁对谁错。”
“问的是——以后类似的桌子，到底怎么开。”
屋里安静了两秒。
闻知序抬眼。
主任继续往下说：“下午有一张学生和院里要坐的桌子，晚上还有一张外部合作那边的桌子。以前学校这边习惯先让经手老师把情况整理出来，再让本人补充。说难听点，就是先有摘要，再有本人。”
他说到这里，没回避，也没兜。
“这套现在
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