的爱护与最高期许，希望他能心无旁骛，专注于科举这座千军万马的独木桥，博取一个光宗耀祖的前程。这份心意，秦浩然满是感激。
然而，灵魂深处来自现代的思维，却让其无法完全认同。改善民生，让族人、让像自家一样贫苦的农户们能多吃一顿肉，多添一件衣，让孩子们能有机会读书识字，难道就不是正事吗？
知识，难道只能用于钻研经义、揣摩圣意，用于科举应试，而不能用于创造实在的价值，改善眼前困苦的生活吗？《农政全书》本身，不也是知识应用于实践的典范吗？
想起柳塘村那些低矮破败的茅屋，族人那些因长期弯腰劳作而早早佝偻的背影，伙伴们看到一点油腥时那渴望的眼神……这些画面在他脑中交织，让其心中那份想要利用所知所学，立刻为身边人做点什么。
“难道就只能读圣贤书吗？”望着庭院中那棵欣欣向荣的古柏，心中默默追问。
得出的结果是自己必须妥协，至少在明面上。不能违背夫子的意愿，不能让满怀期待的大伯和叔爷为难。秦浩然需要将那份不安分的、来自另一个世界的心思，深深地隐藏起来。
表面上要将全副精力投入到那些之乎者也的经义和八股制艺之中。
只有先在科举道路上站稳脚跟，获得哪怕是最低等级的功名和相应的社会地位，自己将来才有更大的能力、更多的话语权，去小心翼翼地实现那些改善民生的想法，去点燃那束希望之火。
不知过了多久，书房门吱呀一声开了。秦德昌和秦远山走了出来，两人脸上都带着激动未退的红晕，眼神里充满了新的希望和责任感。
看到庭院中静静等候的秦浩然，秦远山立刻大步上前，伸出粗糙有力的大手，用力拍了拍侄子的肩膀，声音洪亮而充满力量：“浩然，好孩子。刚才夫子的话都听见了吧？什么都别想，从今往后，只管好好读书！家里一切有伯父。你爹去得早，伯父就是你的倚靠！”
秦德昌也踱步过来，作为里正，显得更沉稳些，但眼神中的热切丝毫不减。语重心长地说道：“浩然，听夫子的话，也听叔爷的话。从今往后，天塌下来有我们这些高个子顶着，你只需读
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