面对这位年仅十岁便已是秀才，而且编撰的札记在府城学子中风靡一时，声名鹊起的小舅子，不免有些自惭形秽，心中惴惴，生怕自己才疏学浅，在学问对答中露了怯，丢了面子。
然而，秦浩然的态度却让他很快放松下来。秦浩然举止从容，言辞恳切，眼神清澈，毫无少年得志的骄矜之气，是真的在与他平等地探讨学问，虚心求教，而非居高临下地考较。
秦浩然体贴地没有问及高深的经义，而是先从李松遥目前正在攻读的、准备下次县试，府试的课程内容入手，问起他平日读书时理解上的难点和困惑之处。
李松遥见秦浩然态度真诚，语气温和，便也渐渐放下心中的忐忑，将自己积攒已久，苦思冥想却不得其解的几处困惑，犹豫着说了出来。
比如《孟子》中某章句的深意如何把握，某段先贤注疏存在不同解读该如何取舍，乃至八股文破题、承题的一些具体技巧感到力不从心等等。
秦浩然认真听着，时而点头表示理解，时而微微沉思。
待李松遥说完，便结合自己在府学所学，以及刘夫子等师长的讲解，加上自己的思考感悟，条理清晰、逻辑分明地为他逐一解释、剖析起来。
这一问一答，深入探讨之间，李松遥心中的震惊越来越甚。
原以为秦浩然小小年纪中了秀才，或许有几分运气成分，或是仗着年纪小、记性好，占了便宜。
此刻他才真切地感受到，这位小舅子是真正有学问、有见地、有方法的！
其思维之清晰敏捷，对经典理解之深刻独到，学习方法之巧妙实用，远非寻常那些只会死记硬背、皓首穷经的学子可比。
自己那点因为年长和姐夫身份而产生的别扭和矜持，早已在秦浩然渊博的学识和真诚的态度面前烟消云散，取而代之的是发自内心的敬佩和强烈的求知渴望。
李松遥正沉浸在这种酣畅淋漓的学术交流中，想再提出一个关于《诗经》中“赋、比、兴”手法具体运用与区别的疑问时，偏房的门被轻轻推开了，秦远山探进头来，脸上带着憨厚而满足的笑容：
“浩然，松遥，没打扰你们说学问吧？天色不早了，你娘准备了些家常饭菜，吃了再回去
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