九日赴国子监讲学。
每月逢二、四、六入宫进讲。
每月逢一、七为皇帝进讲经史。
每旬还要召集同僚与修书专员，会商修书疑难、核实史料实务。
遇祭祀、经筵大典，则侍驾随行，充任展卷、侍讲官。
傍晚散衙回府，仍要备课修书，公务紧凑，几无喘息之暇。
渐渐地，他发现这两个孩子，性格截然不同。
皇长子载坤，稳重内敛，听课认真，从不多言。
先生讲什么，他便记什么。
先生问什么，他便答什么。
他的字写得端正，像是刻出来的。
功课做得仔细，每日温习，从不懈怠。
有一回，秦浩然偶然翻到他的功课，见他在《论语》“学而时习之”一句旁边，用小字写着：“每日课后，必温习当日所学。书读百遍，其义自见。”
秦浩然看了，心中既是欣慰，又有些说不清的怅然。
这孩子太乖了。乖得不像个七岁的孩子。
皇次子载城，却活泼得多。
听课也认真，却偶尔会走神。
被先生发现，便赶紧收回目光，正襟危坐，一脸无辜。
字写得不如哥哥端正，却自有几分灵动之气。
功课也做，只是有时温着温着，便趴在书上睡着了。
有一回，秦浩然讲到《论语》“学而时习之”，随口问道：“二位殿下，你们平日温习功课，可有心得？”
皇长子载坤答道：“回先生，学生每日课后，必温习当日所学。书读百遍，其义自见。”
秦浩然点点头，又问皇次子：“二殿下呢？”
皇次子眨眨眼睛，道：“学生…学生也温习。只是有时温着温着，就睡着了。”
秦浩然一愣，随即笑了。
他看着皇次子，温声道：“二殿下，读书困了，便歇一歇。歇好了再读，也是一样。”