呼呼！
刘建明深呼吸了口气，不断自我安慰，自己的学生不气，这才压下心中的烦躁。
很快，他就看到了正文部分。
ζ(s)=Σ??????∞1/n??=1+1/2??+1/3??+1/4??+...
其中s=σ+it是复数。
当Re(s)>1时：
ζ(s)=Π??(1-p????)????
Σ1/n??=(1+2????+4????+...)×(1+3????+9????+...)×(1+5????+25????+...)×...
=(1-2????)????×(1-3????)????×(1-5????)????×...
………
“咦！”
刘建明惊疑。
目前已经看了三十多行，发现杨学斌的证明非常严谨，也非常顺畅，一点也不像是胡乱拼凑，或者是毫无逻辑的瞎写。
“有点东西啊。”
刘建明轻声自语。
他也收起了轻视之心，认真了起来继续往下看。
不知道从何时开始，他已经拿起了纸笔，边看论文边演算，而且速度越来越慢。
每一步的推导，即便是他想要理解也有些费力。
终于，论文到了关键部分，即杨学斌构建的杨氏函数，它能将拓扑的障碍转化为了一个可分析的谱问题，也是全文的精华部分。
在这里，刘建明遇到了关卡。
已经不是演算困难的问题，而是杨学斌在构建杨氏函数时所运用到的知识，有些超过了他的知识范畴，不是他主攻的领域。
对于非主攻领域，刘建明只能说了解，谈不上精通。
“不行，我得找人帮忙。”
刘建明豁然抬头，这才发现天已经黑了，办公室早就亮起了灯。
看看时间，已经是晚上八点多了。
也就是说不知不觉中，他竟然看了快八个小时，似乎中途秘书有提醒他要吃晚饭，只是被他给随口敷衍了。
随着紧绷的神经松懈，阵阵疲惫感顿时袭来。
刘建明不得不靠着椅子，选择闭目养
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