的胳膊，仰着脸，眼睛亮晶晶的盯着他。
苏园本来打算让他学习，但他刚才搜了一下，三四岁的小孩到底该不该正经上课。
搜出来的结果是：别强迫。
这个年龄段骨骼正在发育，逼着坐太久容易影响脊椎，握笔太早也容易养成错误的握笔姿势。
更重要的是，硬逼着上课容易产生逆反心理，把学习这件事跟不痛快绑在一起，对以后反而不好。
这个阶段最重要的是保护好奇心、练习胆量、懂规矩、多看看，培养自律和逻辑表达力，这些东西比多认几个字重要得多。
苏园不太懂教育学，但转念一想，这么多科学家研究了这么久，官方还推迟了上学年龄，这么多样本数据分析出来的结论，总归比他一个外行的直觉靠谱。
小扶苏已经松开他的手臂去换鞋了，他要换上次买的那堆鞋子中的一双凉鞋，这个凉快。
小家伙正低着头，两只手笨拙地解着凉鞋的魔术贴，解开把脚塞进去，又低头去粘好，粘歪了，撕开重新粘，一副认真的表情。
苏园看着那个毛茸茸的小脑袋，心里忽然冒出一个念头。
政哥，孩子交给我你就放心吧！
“哥哥，快点快点，我们走！”
扶苏换好了鞋，站在门口蹦了两下。
“来了。”苏园站起来，走到鞋柜前换鞋。
运动鞋刚穿上一只，又想起什么，说了一声：“扶苏，帮我拿一下钥匙！”
“好！”
扶苏噔噔噔跑回客厅，茶几上搁着好几串钥匙，有车的、院门的、电动车的。
小家伙弯着腰看了两秒，回头冲苏园喊：“哥哥，拿哪个呀？”
“拿小电驴钥匙，我们骑小电驴去就是上面有兔子的那个！”