’来描述这些知识。
学会如何安排农活就能在分到土地后种出更多粮食，学会如何安排生活，就能完成更多村里面争取到的缝纫等订单，赚到更多粮食。现在李青山每天都忙着规划林场，收集种子，安排苗圃，培养种子等工作。只是从信中得知，自己家里生活好了很多，至少都能吃饱。
农业部分讲完，就是工业发展。张青山能听的有想法的只有‘义务教育，强化培训’这两条。反正就是培训，上课，娃娃们上学。
但是在吴有平、赵天麟、徐乘风、卢道明等人心中，何锐所讲的内容就复杂的多，甚至给大家一种过度乐观的感觉。
工业是列强借以争霸世界的本钱，中国从洋务运动开始，几十年始终没能真正实现工业化。这些受过高等教育的中国青年们相信在何锐的率领下，经过艰苦卓绝的奋斗，中国一定可以达到列强的水平，然而在何锐的描述中，工业化的进程好像探囊取物般明快。
当然，何锐也讲述了其工作量的庞大，需要巨大的资源投入。但是在这些同志感觉中，这样的工作量与工业进步相比，简直是不值一提。但也没人质疑此事，因为大家不知道该说些什么。
到了中午，餐会上端上来了新鲜热辣的锅包肉以及酸菜鱼。配合着混合了高粱面和玉米面的杂粮饼子，大家美美吃了一顿。
吃着肉，畜牧厅的同志们就成了焦点。负责农村工作的陈德力忍不住感叹：“青饲料虽然好，就是没办法给猪吃。不管怎么说，都有农民用青饲料喂猪，把猪撑死撑坏的事情。农民心疼自己的收入，就把怨气撒到村干部身上。”
郑四郎性子有些急，忍不住问道：“哪些村干部怎么回应的？”
“这种事情说了没用，农民才不管那么多，他们一哭二闹三上吊，村干部也很为难。”
受过高等教育的和农村出来的领导干部们神色差异颇大，或者是十分不快，或者是颇有所感，不过大家的目光纷纷落到何锐身上。
何锐正用饼子蘸了汤汁，送进嘴里，看到大家的目光聚集过来，何锐吃下这口才说道：“干部培训的时候强化投入产出的教育，这件事说起来很简单。就近获得饲料，就能省下
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