“对。硬上！”何锐果断的答道：“我们现在推行教育，本就是硬上。既然都是硬上，也就别在乎那么多了。细节不完备，可以靠科技研究发展逐步补齐。但是体系不完备，大家的感受会是什么？就我猜想，会是一种搞不明白整体的糊涂感觉。”
何锐说完，心里面也很是不确定。因为这是何锐个人的学习经验，而不是普遍的学习经验。而且何锐作为网络时代的人，想看什么知识体系，就能找到相应的信息。这种心态在1918年是不是合适，何锐完全不知道。
赵天麟搞明白了何锐的思路，皱着眉思考片刻，答道：“主席，容我回去想想。不，容我回去开会。”
“好，辛苦教育厅的同志们和赵厅长了。”何锐觉得放下了不少心。
看着赵天麟的背影，何锐心中有些不安。因为何锐还有不少事情完全没说。从欧洲的中立国西班牙传来消息，西班牙出现了大规模流感传播，这意味着1918大流感还是爆发了。
原本何锐还抱着幻想，也许历史会有什么改变。毕竟病毒感染这事情看几率，或许就不发生了呢。然而美国那鬼地方本就是各种冠状病毒流行潜伏的所在，当美国加入协约国后，大量军队投入欧洲作战，把当地的冠状病毒带去了欧洲。
既然发生了，就只能认真应对。现在东北已经开始工业化，城市人口暴增。一旦流感入侵，很容易就发生聚集性感染。
为大流感做准备是必须做的事情，偏偏不能说。这就是当政者们都会遇到的困难境地吧。
会议后的学习会开了三天，有人说知道的越多，恐惧的越少。然而事情好像往往不是这样，由于知道了传染病的基本原理，同志们的恐惧不仅没有减少，反倒增加了。
最后赵天麟提出了一个要求，请求何锐亲自负责抓这项工作。听闻由最高领导人何锐领着大家来干，除了军队里面的同志们有所迟疑之外，其他人立刻表示赞同。
何锐没想到事情会变成这样，但是除了接受之外还能咋样呢？
站起身，何锐说道：“就由我来作为这次的总指挥。不过有件事我得先说。”
同志们立刻安静下来，等待着何锐发言。何锐朗声说道：
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