“ü——淤——”李老师示范。
“污——淤——”沈诗情努力模仿。
“诗情同学再试试。”
“淤——”这次终于对了。
她松了口气，转头看言秋，用眼神问他“我读对了吗”。
言秋点了点头。
她在本子上工工整整地写了三个ü，每个ü的两点都画得特别大，像是ü长了两个大眼睛。
言秋翻开语文课本。
这些拼音他前世学过，后来用了二十多年，熟到不需要经过大脑。
但他还是一笔一画地在本子上跟着写。
重新学一遍也挺好的——不是以一个大人的视角俯视这些知识，而是坐在她旁边，和她一起从头开始。
这种感觉，和他重生后第一次翻身、第一次走路、第一次叫她名字一样。
有一种缓慢而踏实的重量。
下午四点半，放学铃声响起。
两家的家长都来了。
沈南风和言行舟下午特意提前下班，两个妈妈也一起来了。
沈诗情一出校门就扑到林佳佳怀里，然后立刻站直了宣布自己当了文艺委员。
沈南风一把把她抱起来转了个圈。
“女儿出息了！才第一天就当官！”
“文艺委员不是官，是为大家服务的。”
这话大概是李老师教的，她说得一字不差，但语气里全是得意。
“言秋呢？你当什么了？”许文珊问。
“没当。”
“他帮沈诗情当上了文艺委员。”言行舟在旁边说。
“你怎么知道？”
“因为她竞选的时候肯定瞪他了，他一举手，别人就跟着举。”
言秋没说话。
沈诗情在旁边捂住嘴笑。
知子莫若父，言行舟观察儿子看了六年，这点套路早就摸透了。
回到家，言秋把书包挂在椅背上，开始整理今天发的新书。
语文、数学、品德与生活、音乐、美术，一本一本摞好。
他坐到床边，打开系统面板。
六岁生日时签到的也是一个天赋:
【危机预警（初级）】
【技能说明：当宿主或宿主关心的人即将面临危险时，宿主会提前获得模糊的预警信号。
预警方式为直觉性的不安感，无法精确告知危险的具体内容、时间和地点，但足以引起宿主的警觉。
温馨提示：本技
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