汪讲师站在门口是退也不是，进也不是，最后听到响起的上课铃声，只能放弃寻找旅长说理的想法，无奈地踏足进入教室内。
而班上的学生们见到老师后，瞬间本能地起立：
“上课！”
“起立！”
“老师......”
结果话没说完，就看到汪讲师连连挥手示意他们坐下，随后用比平时轻缓不知多少倍的语气和他们进行授课：
“好了，各位同学，我们今天开始学习微积分第二部分，把书本翻到第143页......”
今天这节课听的学生们相当舒服，
因为汪老师首次言辞如此缓和，甚至耐心地给他们讲解各个细节。
寻常他们犯蠢难以理解时，对方总是板着一张脸，令他们心慌失措。
但今天却是相当的柔声细语，令许多同学们都感觉相当反常：
“哇，今天汪老师真的好温柔啊，讲课也非常有亲和力呢。”
“而且今天汪老师真难得呀，居然没怎么考我们题目，有什么难题也都是跟我们反复讲解，要是天天这样就好。”
“话说那林言还真是好运，恰好今天碰到汪老师心情好，没怎么考他题目。不然以他的知识水平以及平时旷课的表现，汪老师随便出点难题考考他，他估计在班上就下不来台了。”
“而且这家伙可真是嚣张啊。他刚刚起立的时候就没站起来。而且听了这么久，我就没见他抬起过头，甚至翻的页数好像和我们都不对。”
“是哎！好奇怪呀，等会下课看看。”
台下学生们在轻松的同时，汪讲师用余光瞥了林言好几眼后，也是长长的松了口气：
哦，原来不是旅长派过来找茬的呀。
而是换个环境继续自学啊！
而且看着林言这两耳不闻窗外事的沉浸式学习模样，汪讲师的心里更加放松。
自学好啊！
这样他就不用有任何心理负担了。
没办法，对于汪讲师这种爱面子的老学究来说，最要命的并不是学生蠢笨，而是台下正在听课的天才学生忽然冷不丁地抬头道：
“老师，这个知识点您讲错了。”
“老师，您这道题出的有问题。”
这简直就是恐怖故事好吧！
上个课还得提心吊胆。
尤其是林
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