候有不懂的直接举手提问就行，我的课没那么多规矩，但是前提是好好听！”李欣桐说完，开始讲课。
何序已经把进度给她说了，按照进度讲就行。
虽然不是何序讲课，但是三十班的纪律一天比一天的好，并且能跟上李老师讲课的速度。
学习这东西，真的很神奇的。
当真正学习进去后，不管是作业还是考试，或者听课，都很容易变成忘我的状态。
而理科，更是专注中的专注！
李欣桐越讲越快，她有点忘记是给三十班上课了。
一种懊悔地情绪逐渐弥漫开来。
坏了！
讲上头了！
三十班的孩子能跟上吗？
虽然她以前给三十班上过课，但是没讲几分钟，压根不知道他们接受的能力怎么样。
要不再讲一遍吧......
李欣桐忐忑的转过头，发现所有学生都在看着他。
这些眼神有些疑惑。
“李老师，怎么停了？”
“李老师，继续讲啊。”
“我们听的正上头呢。”
李欣桐一时间没反应过来是怎么回事。
“那个，你们都跟上了？”
“跟上了呀！”全班异口同声回应道。
真的假的？
李欣桐有些怀疑，但是刚参加讲课的时候，学生确实在互动，这是不可能作假的。
这也是她上头的主要原因。
“那既然这样，我就找几个人回答几个问题。”
话音刚落，台下就有一大半开始举手了。
李欣桐脑袋浮现出几个大大的问号。
这是什么情况？
面对三十班这么积极的模样，李欣桐有些诧异。
她随便找了一个。
“那就你回答吧。”
被点名的同学，直接站了起来。
片刻后。
“回答的不错，坐下吧，咱们再出一道......”
几道题出完，下课铃声也响了。
李欣桐有些意犹未尽的喊了一声“下课”。
三十班上课都很积极啊，互动也很不错。
她们班虽然是金牌班，听课都很认真，但是互动就少很多了。
就在李欣桐回味的时候，大喇叭响起了潘主任的声音：“高二全体任课老师集合开会！
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